| LEADER |
02641nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2088145 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 432392
|a الموسوي، سلام مهدي رضيوي
|e مؤلف
|g Al Mosawi, Salam Mahdi
|
| 245 |
|
|
|a القراءة الشارحة وتمثلاتها الدلالية:
|b صبحي الصالح في قراءته النص النهجي أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Explanatory Reading and its Semantic Representations:
|b Subhi Al-Saleh in his Reading of the Nihilistic Text as A Model
|
| 260 |
|
|
|b كلية الامارات للعلوم التربوية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 24 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستثمر المتلقي أو القارئ الوسيط آليات معينة في مقاربة النصوص، وهي استراتيجيات تعمل على تقريب المعنى وتوضيحه للمتلقي، وقد تعاطى صبحي الصالح في مقاربته للنص النهجي وشرحه على تبنيه لهذه الآليات فجاءت قراءته على المستوى الخارجي عبر تبنيه لذات الروى المؤطرة لأفق الشريف الرضي، أما على مستوى القراءة الداخلية فقد اشتغلت على أربعة مستويات وهي المستوى البلاغي والمستوى النحوي والمستوى الصرفي والمستوى المعجمي.
|b The text receiver or the mediator reader utillises certain techniques in approaching texts. these are strategies That assist in making meaning more approachable and lucid to their receivers in tackling The traditional I text and its explanation , subhi al - salih employed such teachniques . Hence his reading , on the internal level , is based on his adoption of al – visions framing the outlook of al-shareef al - Radherr . on the internal reading level , worked on the rhetorical level, the grammatical level, the morphological level, and the lexical level.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الادباء العرب
|a السرد الأدبي
|a صبحي ، الصالح
|a القراءة الشارحة
|
| 692 |
|
|
|a القراءة الشارحة
|a صبحي الصالح
|a النص النهجي
|b Explanatory Reading
|b Subhi Al-Saleh
|b Al-Nahji Text
|
| 773 |
|
|
|c 003
|e Journal of Educational and Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2430
|s مجلة العلوم التربوية والإنسانية
|v 000
|x 2709-0701
|
| 856 |
|
|
|u 2430-000-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1330185
|d 1330185
|
