| LEADER |
05225nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2088354 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-032-004-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 705468
|a بن النية، أحلام
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a رياض الأطفال في عصر الرقمنة:
|b رؤية استشرافية
|
| 246 |
|
|
|a Kindergartens in the Era of Digitization:
|b A Forward-Looking Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحاول هذه الورقة البحثية طرح رؤية حديثة للتعليم والتعلم في عصر المعلوماتية من خلال استشراف رقمنة رياض الأطفال وتحويلها من النمطية إلى المعلوماتية، بالانتقال من برامج تعليمية تقليدية وأساليب وطرق تدريس مملة تعتمد على الحفظ والتلقين إلى أساليب وتقنيات عصرية في قالب علمي جذاب تعتمد على الفهم ومهارات التفكير. ويتأتى هذا من خلال دمج الكمبيوتر ضمن برامجها كخيار استراتيجي أثبتت الدراسات العلمية فعاليته في شحذ مواهب الطفل وتفجير طاقاته بطريقة إبداعية غير تقليدية تعتمد أساسًا على برامج محوسبة؛ مصممة على أسس علمية تحت إشراف مربية مؤهلة أكاديميًا ومهنيًا تعمل على رفع مستوى مخرجات التعليم بما يتوافق مع مواصفات روضة الغد التي ستؤهل أطفالها لمهن لا نعرفها بعد؛ باعتبار عالم الغد هو عالم الرقمنة أو بالأحرى عالم الاختراعات في شتى مجالات الحياة.
|b This research paper tries to present a modern vision for teaching and learning in the information age through anticipating the digitization of kindergartens and transforming them from stereotypical to informatics, by moving from traditional educational programs, methods and boring teaching methods that depend on memorization and indoctrination to modern methods and techniques in an attractive scientific template that depends on understanding and thinking skills. This is achieved by integrating the computer into its programs as a strategic choice .Scientific studies have proven its effectiveness in sharpening the talents of the child and exploding his energies in a creative, unconventional way that depends mainly on computerized programs designed on scientific foundations under the supervision of an academically and professionally qualified educator working to raise the level of educational outcomes in line with the specifications of a kindergarten Tomorrow that will qualify her children for professions we do not know yet; As the world of tomorrow is the world of digitization, or rather the world of inventions in various areas of life.
|d Ce document de recherche tente de présenter une vision moderne de l'enseignement et de l'apprentissage à l'ère de l'information et de l'informatique, en prévoyant la numérisation des jardins d'enfants et les transforment du stéréotypes à l'informatique ceçi par le changement des programmes éducatifs traditionnels et des méthodes d'enseignement ennuyeuses dépendant de la mémorisation et l'endoctrinement par des méthodes et techniques modernes dans un modèle scientifique attrayant se basant sur la compréhension et la capacité de réflexion. Ceci est réalisé en intégrant l'ordinateur dans ses programmes comme un choix stratégique des études scientifiques ont prouvé son efficacité à aiguiser les talents de l'enfant et à faire exploser ses énergies d'une manière créative et non conventionnelle qui dépend dépend principalement de programmes informatisés conçus sur des bases scientifiques sous la supervision d'une éducatrice qualifiée sur le plan académique et professionnel travaillant à élever le niveau des résultats de l'éducation conformément aux spécifications d'un jardin d'enfants de Demain, cela qualifiera ses enfants pour des professions que nous ne connaissons pas encore; Car le monde de demain est le monde de la numérisation, ou plutôt le monde des inventions dans divers domaines de la vie.
|
| 653 |
|
|
|a الثورة الرقمية
|a البرامج التعليمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a رياض الأطفال
|a التثقيف الحاسوبي
|
| 692 |
|
|
|a روضة
|a طفل
|a مربية روضة
|a كمبيوتر
|a برامج محوسبة
|b Kindergarten
|b Child
|b Nanny Kindergarten
|b Computer
|b Computerized Programs
|
| 700 |
|
|
|a يعلى، فروق
|q Yala, Farouq
|e م. مشارك
|9 490617
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 004
|m مج32, ع4
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 032
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-032-004-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1330452
|d 1330452
|
