ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى إتقان طالبات المرحلة الم...>الوصف

مستوى إتقان طالبات المرحلة المتوسطة لمهارات التواصل الإلكتروني في مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Model for the Future Foresight Skills of the Educational Planner in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المحمدي، نجوى بنت عطيان بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muhammadi, Nagwa Atian Mohamed
مؤلفين آخرين: الحربي، أروى بنت صالح بن دخيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع49
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 54 - 77
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1330823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التعليم عن بعد | استراتيجيات التواصل | التغذية الراجعة | معلمات الحاسب الآلي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | مهارات التواصل الرقمي | مرحلة التعليم المتوسط | E-learning Skills | Electronic Communication Skills | Teaching Practices
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوقوف على مستوى إتقان طالبات المرحلة المتوسطة لمهارات التواصل الإلكتروني، في مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلماتهن، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، مكونة من (12) عبارة، تم تطبيقها على عينة من (102) من معلمات الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة في المدينة المنورة. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى إتقان طالبات المرحلة المتوسطة لمهارات التواصل الإلكتروني من وجهة نظر معلماتهن كان بمستوى (مرتفع)، وبمتوسط حسابي (4.03) وبنسبة مئوية قدرها (80.6%)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثتان بضرورة تشجيع المعلمات على تعزيز قدرات طالباتهن وتشجيعهن للدخول المتواصل للمنصات التعليمية والمشاركة في الصفوف الافتراضية، وتفعيل حلقات النقاش وتوجيههم للاستخدام الأمثل للتعلم الإلكتروني.

The study aimed to identify the Level of electronic communication skills in Computer and Information Technology Curriculum by Middle School Students in the Kingdom of Saudi Arabia). In order to achieve these objectives, the researcher adopted the descriptive survey method in (12) items. She utilized the questionnaire as a study tool and it has been applied to a sample of (102) computer teachers of the intermediate school in Medina. The study concluded sever results, including: The mastery degree of electronic communication skills by the middle school students as (good) in general with a mean of (3.81 out of 5.00). In terms of these results, the study provided several recommendations, including: It is necessary to encourage teachers to enhance the abilities of their students and encourage them to continuously enter educational platforms, participate in virtual classes, activate discussion forums and guide them to the optimal use of e-learning.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.