| LEADER |
03923nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2088747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الفيفي، نورة بنت يحيى جابر
|g Al-Fifi, Noura Yahya Jaber
|e مؤلف
|9 464213
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق الإدارة المرئية بالمدارس الابتدائية وفقا لتصورات مديري المدارس والمعلمين بمحافظة خميس مشيط بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to the Application of Visual Management in Primary Schools According to the Perceptions of Headmasters and Teachers in Khamis Mushait Governorate, Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حفر الباطن
|c 2022
|g أبريل
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 271 - 322
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن المعوقات التي تواجه تطبيق الإدارة المرئية بالمدارس الابتدائية بمحافظة خميس مشيط. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة؛ حيث اشتملت الاستبانة على (19) عبارة وطبقت على (108) مديرين ومديرات وعلى (352) معلما ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى: أن أبرز معوقات تطبيق الإدارة المرئية بالمدارس الابتدائية بمحافظة خميس مشيط تمثلت في بعد المعوقات المالية والمادية، يليه بعد المعوقات التقنية، يليه بعد المعوقات البشرية، وأخيرا جاء بعد المعوقات الإدارية والتنظيمية. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير مديري المدارس والمعلومات لمعوقات تطبيق الإدارة المرئية تبعا لمتغيرات (المسمى الوظيفي، الجنس، عدد الدورات التدريبية، عدد سنوات الخبرة في التعليم).
|b The study aimed to reveal the obstacles facing the application of visual management in primary schools in Khamis Mushait Governorate. The study used the descriptive survey approach and relied on the questionnaire as a data collection tool. The questionnaire consisted of (19) statements and was administered to (108) headmasters (352) teachers. The study found that the most prominent obstacles to the application of visual management in primary schools in Khamis Mushait governorate were the financial and material obstacles, followed by the technical obstacles, the human obstacles, and finally the administrative and organizational obstacles. Results found statistically significant differences at the level of (α≤ 0.05) between the means scores of the school headmasters' views and teachers' views in terms of the obstacles related to the application of visual management that were related to job title, gender, number of training courses, and number of years of teaching experience variables.
|
| 653 |
|
|
|a المعوقات الإدارية
|a المؤسسات التعليمية
|a مديرو المدارس
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة المرئية
|a المعوقات
|a المدارس الابتدائية
|b Visual Management
|b Obstacles
|b Primary Schools
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of University of Hafr Al-Batin Educational and Psychological Sciences
|l 004
|m ع4
|o 2305
|s مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 1658-8444
|
| 856 |
|
|
|u 2305-000-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1330965
|d 1330965
|
