| LEADER |
03666nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2088793 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عبدالموسوي، كوثر فليح
|g Abdel Moussawi, Kawthar Fleeh
|e مؤلف
|9 699895
|
| 245 |
|
|
|a آراء الأخفش الأوسط "215 هـ." في حروف العطف من خلال شروح اللمع
|
| 246 |
|
|
|a Views of Al-Akhfash Al-Awsat "215 AH." of the Conjunctions through Sharh Alluma
|
| 260 |
|
|
|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقوم هذا البحث بدراسة الآراء المنقولة عن الأخفش في باب من أبواب النحو وهو باب العطف، إذ كان للأخفش مجموعة من الآراء في مسائل مختلفة، تناقلتها شروح اللمع لأهمية تلك الأقوال؛ لأن الأخفش هو أحد أعلام مدرسة البصرة، وركيزة من ركائزها، كذلك احتجاجه لهذه المسائل بالشاهد القرآني والشاهد الشعري وغيرها من الأدلة التي أعتد بها النحاة، كما تابعه العديد من النحاة في تلك الآراء، لذا كانت أقواله محط اهتمام الشراح في بيان معاني تلك الحروف ودلالتها، سواء اتفقوا معه في الرأي أو اختلفوا، واعتمدنا المنهج الوصفي التحليلي في شرح الآراء ووصفها، وتوصلنا لنتائج منها: ذهاب الأخفش لزيادة بعض الحروف كالواو، وثم، أو تعليقها عن العمل كما في حتى العاطفة إذ قال إنها تعلق عن العمل.
|b This research studied the opinions quoted from al-Akhfash in one of the chapters on grammar, which is the conjunction chapter, since Al- Akhfash had a set of opinions on various issues, which were quoted by Alluma's explanations (Sharh Alluma) because of the importance of these sayings since Al-Akhfash is one of the scholars and a pillar of the Basra School. He also alleged for these issues with the Qur’anic evidence, the poetic evidence and other evidences that the grammarians relied on, as many grammarians followed him in these opinions. Therefore, his statements were the focus for the commentators’ interest in explaining the meanings of these letters and their significance, whether they agreed with him or not. The descriptive analytical approach was adopted in explaining and describing the opinions. The study found that Al Akhfash added some letters such as: W letter (و) and then (ثم), or suspended them from work, as in even the conjunction (حتى), when he said that it was suspended from work.
|
| 653 |
|
|
|a الأخفش، سعيد بن مسعدة، ت. 215 هـ.
|a النحو العربي
|a باب العطف
|a التراث النحوي
|
| 692 |
|
|
|a حروف العطف
|a شروح اللمع
|a الأخفش
|b Conjunctions
|b Alluma's Explanations (Sharh Alluma)
|b Al-Akhfkh
|
| 700 |
|
|
|a خضير، باسم خيري
|g Khudair, Bassem Khairi
|e م. مشارك
|9 370430
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research
|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ
|l 014
|m مج2, ع14
|o 2317
|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
|v 002
|x 2789-3359
|
| 856 |
|
|
|u 2317-002-014-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1331029
|d 1331029
|
