ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الحاجات لتفعيل الشراكة ا...>الوصف

تقدير الحاجات لتفعيل الشراكة المجتمعية في مدارس محافظة الظاهرة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Needs Assessment for Enhancing the Partnership between Schools and Community in Al-Dhahira Governorate Schools in Oman
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصمادي، رنا طلعت طاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsmadi, Rana Talat Taher
مؤلفين آخرين: البلوشي، نورة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 533 - 547
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1331196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشراكة المجتمعية | التخطيط الدراسي | المؤسسات التربوية | التعليم العماني | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الحاجات | الشراكة المجتمعية | الإدارة المدرسية | المدارس | محافظة الظاهرة في سلطنة عمان | Needs Assessment | Societal Partnership | Education Administration | Schools | Al-Thahira Governorate | Sultana of Oman
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقدير احتياجات مدارس محافظة الظاهرة لتفعيل الشراكة المجتمعية. وقد تم تطوير استبانة تكونت من أربعة مجالات هي: الرؤية والأهداف العامة للعملية التعليمية، والشراكة في تقديم الدعم المالي للمدرسة، والشراكة في الشؤون الإدارية للمدرسة، والشراكة في التخطيط الدراسي. وكان من أهم نتائج الدراسة أن درجة الممارسة لأبعاد الشراكة المجتمعية في مدارس محافظة الظاهرة كانت متوسطة في ثلاثة مجالات (الشراكة في الرؤية والأهداف العامة للعملية التعليمية، والشراكة في الشؤون الإدارية للمدرسة، والشراكة في تقديم الدعم المالي للمدرسة)، ومنخفضة في مجال (الشراكة في التخطيط الدراسي). وبينت نتائج الدراسة أن درجة الأهمية لأبعاد الشراكة المجتمعية في مدارس محافظة الظاهرة كانت مرتفعة في جميع المجالات. وعند احتساب درجة تقدير الحاجة، جاء مجال الشراكة في تقديم الدعم المالي للمدرسة في المرتبة الأولى، يليه مجال الشراكة في التخطيط الدراسي، ثم مجال الشراكة في الشؤون الإدارية، ثم مجال الشراكة في الرؤية والأهداف العامة للعملية التعليمية.

This study aims at assessing the needs of the schools in Al thahira governorate in the Sultanate of Oman to activate societal partnership. A questionnaire was developed consisting of four fields; namely, partnership in vision and general aims of the educational process, partnership in providing financial support to the school, partnership in the administrative affairs of schools and partnership in school planning. The result showed that the degree of practicing the special partnership in the school of Al-Thahira governorate was medium in three fields (partnership in vision and general aims of the educational process, partnership in the administrative affairs of the schools and partnership in providing financial support in the school) and low in the fields of school planning. In terms of the degree of importance of societal partnership in the schools of Al-Thahira governorate, it was high in all fields, when calculating the need degree, partnership in providing financial support to the school came first, followed by partnership in school planning, then partnership in administrative affairs of school and in the last rank came partnership in vision and general aims of the educational process.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.