ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهم المؤسسات التعليمية التي سا...>الوصف

أهم المؤسسات التعليمية التي ساهمت في الحركة العلمية والفكرية للدولة العربية الإسلامية في العصر الأموي

العنوان بلغة أخرى: The most Important Educational Institutions that Contributed to the Scientific and Intellectual Movement of the Arab Islamic State in the Umayyad Era
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: العلوش، بسام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alloush, Bassam
مؤلفين آخرين: حمودي، شيرين سليم (م. مشارك) , علي، رويدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 327 - 341
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1331259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | النهضة العلمية | الحضارة الإسلامية | العصر الأموي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤسسات التعليمية | المدارس | الأديرة | الحركة العلمية والفكرية | العلوم | المترجمون في العصر الأموي | الحضارة اليونانية | Educational Institutions | Monasteries | Schools | The Scientific and Intellectual Movement | The Sciences | Localization | Philosophy and Theology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: إن الحركة العلمية والفكرية التي شهدتها الدولة العربية الإسلامية، والتي بدأت في العصر الأموي وبلغت أوج نجاحها وازدهارها في العصور اللاحقة، لم تكن لتتحقق لولا الجهود المبذولة للشعوب والأمم الأخرى من غير العرب، الذين ساهموا بهذه الحركة من خلال مؤسساتهم التعليمية المختلفة التي كانت منتشرة في المنطقة قبيل الفتح العربي الإسلامي لها، هذه المؤسسات على اختلاف أنواعها من (مدارس، وأديرة، ومكاتبات خاصة) كان لها أثر بالغ وفضل كبير على الحضارة العربية الإسلامية لا يمكن تجاهله أو نكرانه، حيث ساهمت هذه المؤسسات في وضع اللبنة الأولى للحضارة العربية الإسلامية، التي انطلقت منها الحركة العلمية والفكرية للدولة العربية الإسلامية من خلال العلوم المتنوعة التي كانت تدرسها والكتب المتعددة التي اقتنتها واهتمت بها في اللاهوت والطب والفلسفة والرياضيات وغيرها من العلوم الأخرى، هذه العلوم التي كانت مزيجا من الحضارة اليونانية والفارسية مكنت العرب المسلمين من الاطلاع على حضارات وثقافات الشعوب والأمم الأخرى بعد قيامهم بحركة نقل وتعريب لهذه الكتب والعلوم من لغتها الأصلية إلى اللغة العربية، مما سهل على العرب المسلمين الطريق لوضع حجر الأساس للنهضة العلمية والفكرية للدولة العربية الشخصيات الأموية التي عرف عنها الخلفاء الأمويين وبعض الإسلامية التي بدأت بالعصر الأموي بتشجيع ودعم من حبها للعلم.

The scientific and intellectual movement witnessed by the Arab Islamic state, which began in the Umayyad era and reached its peak of success and prosperity in the Abbasid era, would not have been possible without the efforts made by the non-Arab peoples and nations who contributed to this movement through their educational institutions that were spread in the region within the Arab Islamic conquest to her. These institutions of all kinds (schools, monasteries, private offices) had a great impact and great merit on the Arab-Islamic civilization that cannot be ignored or denied, Where these institutions contributed to laying the first building block of the Arab- Islamic civilization, which the scientific and intellectual movement of the Arab- Islamic state was launched through the various sciences that it was studying and the various books that it acquired and took care of in theology , medicine, philosophy, mathematics and other sciences, these sciences, which were a mixture of Greek civilization and Persian Civilization, enabled the Muslim Arabs to learn about the civilizations and cultures of other peoples and nations after they moved and Arabized these books from their original language into the Arabic language.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.