ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى المرونة النفسية لدى طلبة...>الوصف

مستوى المرونة النفسية لدى طلبة كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في جامعة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Flexibility among Students of the College of Education in the Light of some Variables: A Field Study at Tartous University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: الخضر، آلاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 393 - 407
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1331278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الذكاء الانفعالي | الاتزان النفسي | الكفاءة الذاتية | طالب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | Psychological Flexibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تعرف مستوى المرونة النفسية لدى طلبة كلية التربية في جامعة طرطوس، والتعرف على الفروق في مستوى المرونة النفسية ضمن أربعة مجالات (الاستبصار الإبداع - تكوين العلاقات - التوازن) لدى أفراد عينة البحث تبعا لاختلاف كل من الجنس، والسنة الدراسية (أولى -رابعة)، والاختصاص (إرشاد نفسي - معلم صف). تكونت عينة البحث من (412) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة طرطوس خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2019/2020). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس من (25) عبارة لقياس المرونة النفسية بمجالاتها الأربعة بعد التحقق من صدقها وثباتها. وتم استخدام الأساليب الإحصائية البارومترية المناسبة - بعد التحقق من اعتدالية التوزيع - ممثلة في المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين، واختبار مان وينني، وأظهرت النتائج ما يلي: - وجود مستوى مرتفع للمرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث بمتوسط حسابي قدره (3.6). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير السنة الدراسية، ولصالح طلبة السنة الأولى. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الاختصاص.

The aim of the current research is to identify the level of psychological flexibility among students of the Faculty of Education at Tartous University, and to identify the differences in the level of psychological flexibility within four areas (insight - creativity - forming relationships - balance) among the members of the research sample according to the difference of each of the sex, and the school year (first - fourth), and the specialization (class teacher - psychological counseling). - The research sample consisted of (412) male and female students from the Faculty of Education at Tartous University during the first semester of the year (2019/2020). To achieve the objectives of the research, the researcher built a scale of (25) phrases to measure psychological flexibility in its four domains, after verifying its validity and stability. The appropriate barometric statistical methods were used - after checking the moderation of the distribution - represented by the arithmetic mean, standard deviation, t-test for two independent groups, and Mann-Whitney test, and the results showed the following: - There is a high level of psychological flexibility among the members of the research sample, with a mean of (3.6). - There are statistically significant differences in the level of psychological flexibility among the members of the research sample due to the variable of the school year, and in favor of first-year students. - There are no statistically significant differences in the level of psychological flexibility among the members of the research sample due to the gender variable. - There are no statistically significant differences in the level of psychological flexibility among the members of the research sample due to the variable of specialization (class teacher - psychological counseling).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.