ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المشرف التربوي في تحسين أد...>الوصف

دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Educational Supervisor in Improving the Performance of the Teachers of the First Three Grades in the Koura District from the Teachers Point of View
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: ربابعه، سميه خليفه عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rababah, Somia Khalifeh Abdel Rahman
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 73 - 84
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1331795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الإشراف التربوي | الأداء التدريسي | التنمية المهنية | التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور المشرف التربوي | الأداء الإشراف التربوي | محافظة إربد | لواء الكورة | معلمي الصفوف الثلاثة الأولى | Educational Supervisor's Role | Educational Supervision Performance | Irbid Governorate | Koura District | jhgYavhTeachers of the First Three Grades
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أداة المقابلة لجمع أراء أفراد عينة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (26) معلما ومعلمة، وتم اختيار العينة من كامل المجتمع البالغ (155) معلما ومعلمة. أظهرت النتائج: - اتفاق معلمي الصفوف الثلاثة الأولى على أن دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء لمعلمي الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة/ محافظة إربد هو بدرجة متوسطة واتفق جميعهم على الدور الواضح للمشرف التربوي في تحسين أداء معلمي ومعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة من خلال تفعيل الزيارات الصفية خلال الفصل الدراسي، وقد جاء دعم المشرف التربوي للمعلم في مجال التقويم في المرتبة الأولى، تلاه في المرتبة الثانية مجال إدارة الصف، وجاء في المرتبة الثالثة مجال المناهج وأساليب التدريس، ومجال العلاقة مع الزملاء والمجتمع المحلي، في حين جاء مجال التخطيط في المرتبة الأخيرة. - يرى المعلمون والمعلمات للصفوف الثلاثة الأولى في لواء الكورة أن المشرفين التربويين دورهم محدود في دفعهم نحو التميز والإبداع لأن عمل المشرفين يقتصر على عملهم داخل الغرف الصفية لوجود عدة صعوبات وتحديات تقف عائقا أمام هذا الدور. - اتفق جميع المعلمين والمعلمات على ضرورة رفع مستوى أداء المشرفيين التربويين للتمكن من تحسين وتطوير أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى وبالتالي تحسين العملية التعليمية التعلمية وإعطائهم فرصة التدريب على البرامج الحديثة التي عملت عليها الوزارة. وأوصت الباحثة بــ: - إقامة برامج تدريبية للمشرفين التربويين عن الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي، والاطلاع على المستجدات الحديثة، والتجارب العالمية باستمرار للارتقاء بمستوى المعلمين وتحسين أدائهم. - توعية المعلمين بدور الإشراف التربوي في تحسين أدائهم التدريسي في المواقف التدريسية المختلفة، وذلك من خلال الندوات والنشرات وورش العمل. - تشجيع المشرفين التربويين على إجراء البحوث الإجرائية والتجارب والدراسات التي تخدم العملية التربوية. - تفعيل الحوافز المادية والمعنوية الخاصة بالمشرفين التربويين، وممارسة المشرف لدوره كمؤثر يتفاعل مع المعلمين ويناقشهم ويأخذ بأفكارهم ويدفعهم نحو التحسن والتميز والإبداع.

The study aimed to identify the role of the educational supervisor in improving the performance of the teachers of the first three grades in the Koura district from the teachers’ point of view, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the interview tool to collect the opinions of the study sample members. The sample is from the entire population of 155 male and female teachers. The results showed: - The agreement of the teachers of the first three grades that the role of the educational supervisors in developing the performance of the teachers of the first three grades in the Koura District /Irbid Governorate is of a medium degree. the semester, and the field of class visits came first. - The field of evaluation came in second place, and the field of curricula and teaching methods came in third place, and the field of relations with colleagues and the local community, while the field of planning came in the last place. - The teachers of the first three grades in the Koura District see that the educational supervisors have a limited role in pushing them towards excellence and creativity, because the work of the supervisors is limited to their work in the classroom, due to the presence of several difficulties and challenges that stand in the way of this role. - All teachers agreed on the need to raise the level of performance of educational supervisors in order to be able to improve and develop the performance of teachers of the first three grades, thus improving the educational process and giving them the opportunity to train on the modern programs that the Ministry has worked on. The researcher recommended: - Establishing training programs for educational supervisors on recent trends in educational supervision, and being informed of recent developments, and global experiences continuously to raise the level of teachers and improve their performance. - Educating teachers about the role of educational supervision in improving their teaching performance in different teaching situations, through seminars, pamphlets, and workshops. - Encouraging educational supervisors to conduct procedural research, experiments and studies that serve the educational process. - Activating the material and moral incentives for educational supervisors, and the supervisor’s exercise of his role as an influencer who interacts with teachers, discusses them, takes their ideas and pushes them towards improvement, excellence and creativity.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.