ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المشرف التربوي في تحسين أد...>الوصف

دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين في المرحلة الأساسية بمحافظة السليمانية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role Of The Educational Supervisor In Improving The Performance Of Teachers In The Basic Stage In The Province Of Sulaymaniyah From The Perspective Of Teachers
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: عارف، كارزان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aref, Karzan Mohammed
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 166 - 184
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 975205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العراق | الإشراف التربوي | التنمية المهنية | إعداد المعلمين | معلمو المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشرف التربوي | تحسين الأداء | المعلمين | Educational Supervisor | Improve The Performance | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على دور المشرف التربوي على تحسين أداء المعلمين في المرحلة الأساسية بمحافظة السليمانية من وجهة نظر المعلمين، تكونت مجتمع البحث من (5301) معلم ومعلمه، وتكونت عينة البحث من (164) معلم ومعلمة تم اختيارهم باستخدام إجراء طريقة العينة العشوائية البسيطة للعام الدراسي (2018-2019) لتحقيق هدف البحث تم إنشاء الاستبيان المكون من (47) فقرة، موزعة على خمسة مجالات هي (التخطيط، مهارات التدريس، الإدارة الصفية، التقويم، والمناهج الدراسية) للتأكد من صدق وثبات الاستبيان تم عرضها على مجموعة من المحكمين الخبراء والمتخصصين، تم الاستجابة عن هذه المجالات من خلال مقياس ليكرت الخماسي الأبعاد، وتم تطبيقه على عينة البحث. في ضوء النتائج توصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها وجود آراء متوسطة تميل إلى أن تكون عالية لدى معلمي المدارس الأساسية بمحافظة السليمانية نحو دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين.

The aim of the research was to identify the role of the educational supervisor in improving the performance of the teachers in the basic stage in Sulaymaniyah Governor ate. From the point of view of the teachers, the research community consisted of (5301) teachers and teachers. The sample consisted of (164) teachers, (2018-2019). To achieve the goal of the research, the questionnaire was constructed consisting of (47) paragraphs, divided into five areas (planning, teaching skills, classroom management, evaluation, curriculum). To verify the validity and stability of the questionnaire, the questionnaire was presented to a group of expert and specialists. Through the five-dimensional Likert scale, were applied to the research sample. In the light of the results, the study reached several results, the most important of which is the existence of intermediate opinions that tend to be high among the primary school teachers in Sulaymaniyah Governorate towards the role of the educational supervisor in improving teachers' performance.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.