| LEADER |
03862nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2089526 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a نجف، أفراح أحمد
|g Najaf, Afrah Ahmed
|e مؤلف
|9 513985
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية العلاج بالرسم في تنمية الرفاه النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Painting Therapy in Developing the Psychological Well-Being of Primary School Pupils
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2022
|g تشرين الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث التعرف على فاعلية العلاج بالرسم في تنمية الرفاه النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك تم تبني مقياس (عمار ٢٠٢٠) مكون من (12) فقرة ومقسمة على ثلاثة مجالات (العلاقات الإيجابية مع الأسرة، العلاقات الإيجابية مع الأقران، المرونة الإيجابية) وتم عرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في الإرشاد النفسي والقياس والتقويم ، وتم استخراج الخصائص السيكومترية له (صدق وثبات)، حيث تم بناء البرامج الإرشادي على وفق العلاج بالرسم واستخراج صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في الإرشاد النفسي، وتم التطبيق على المجموعة التجريبية البالغ عددها (١٠) تلاميذ والمجموعة الضابطة (١٠) تلاميذ دون التعرض للعلاج بالرسم، وتم استعمال مان وتني- ولكوكسن ، معادلة ماك جوجيان كوسائل إحصائية، وأظهرت النتائج فاعلية للعلاج بالرسم في تنمية الرفاه النفسي ولصالح المجموعة التجريبية.
|b The research aims to identify the effectiveness of Painting therapy in developing psychological well-being among primary school pupils. To achieve this, the (Ammar 2020) scale was adopted, consisting of (12) items divided into three areas: (positive relationships with the family, positive relationships with peers, and positive resilience). The scale was presented to a group of experts specialized in psychological counseling, measurement and assessment, and its psychometric properties (reliability and validity) were extracted. The counseling program was built according to the Painting therapy and extracted its validity by presenting it to a group of experts in psychological counseling. It was applied to the experimental group of (10) development and to the control group of (10) pupils without being subjected to the Painting therapy. Mann, T-Wolcoxen and Malik Jogian's equation were used as statistical means. The results showed the effectiveness of the Painting therapy in developing psychological well-being and for the benefit of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a الرفاهية النفسية
|a العلاج بالرسم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a العلاج بالرسم
|a الرفاة النفسي
|b Painting Therapy
|b Psychological Well-Being
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 151
|m ع151
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-151-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1331899
|d 1331899
|
