ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الإرشاد المتمركز حول البني...>الوصف

أثر الإرشاد المتمركز حول البنية المعرفية في تعديل الأفكار اللاعقلانية الداعمة للشك لدى طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Counseling Centered on the Cognitive Structure in Modifying the Irrational Thoughts that Support Doubt among Female High School Students
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عطية، مريم طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atiya, Maryam Talib
مؤلفين آخرين: ريشان، حامد قاسم (م. مشارك) , إسماعيل، حازم عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 166 - 196
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1332136
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | الإرشاد التربوي | العلاج المعرفي السلوكي | الأفكار اللاعقلانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية المعرفية | الشك | الأفكار اللاعقلانية | Cognitive Structure | Doubt | Irrational Thoughts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي (التعرف على أثر الإرشاد المتمركز حول البنية المعرفية في تعديل الأفكار اللاعقلانية الداعمة للشك لدى طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية) ولتحقق أهدف البحث الحالي واختبار فرضياته استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة مع الاختبار القبلي- والبعدي) ولغرض نقل أهداف البحث إلى حيز التطبيق قام الباحثون ببناء مقياس الأفكار اللاعقلانية الداعمة للشك مكونا من (٣٥) فقرة وبناء برنامج إرشادي قائم على فنية (الإرشاد المتمركز حول البنية المعرفية) مكوناً من (١٠) جلسات بواقع جلستين بالأسبوع مع مراعاة الخطوات العلمية لبناء كل من المقياس والبرنامج وبعد تطبيق أداة البحث على عينة البحث والبالغة (٢٠٠) طالبة ومعالجة البيانات أظهرت النتائج وجود أفكار لاعقلانية داعمة للشك مرتفعة لدى مجموعة من الطالبات إذ تم اختيار (١٠) طالبات لكل مجموعة، وقد أظهرت النتائج أن للبرنامج الإرشادي أثر في تعديل الأفكار اللاعقلانية الداعمة للشك لدى الطالبات.

The current research paper aims at identifying the structure of counseling centered on the cognitive structure in modifying the irrational ideas that support doubt among female high school students. To achieve the objectives of the current research and to test its hypotheses, the experimental method was used by design (experimental group and control group with pre- and post-test).For the purpose of transferring the objectives of the research into application, the researcher built a scale of irrational ideas supporting doubt, consisting of (35) paragraphs, and building an indicative program based on (the counseling centered on the cognitive structure) consisting of (10) sessions, two sessions per week, taking into account the scientific steps to build each of the scale and program. After applying the research tool to the research sample of (200) students and processing the data, the results showed the presence of irrational ideas that support high suspicion among a group of students, as (10) students were selected for each group. The results showed that the counseling program had an effect in modifying the irrational thoughts that support skepticism among the students.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.