ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة المعرفية والاتزان الان...>الوصف

المرونة المعرفية والاتزان الانفعالي كمنبئات بضبط الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، هشام محمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kamel, Hesham Mohammed
مؤلفين آخرين: علي، عبدالنادي موسى (م. مشارك) , حنا، نبيل وليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع95, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 505 - 551
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1332327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | الضبط الانفعالي | التنمية المعرفية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة المعرفية | الاتزان الانفعالي | ضبط الذات | Cognitive Flexibility | Emotional Stability | Self-Control
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين كل من المرونة المعرفية والاتزان الانفعالي وضبط الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، كما هدفت تلك الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام كل من المرونة المعرفية والاتزان الانفعالي في التنبؤ بضبط الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، حيث تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية من الريف والحضر ممن تتراوح أعمارهم ما بين (15-18) عام، طبق عليهم مقياس المرونة المعرفية من إعداد الباحثين، ومقياس الاتزان الانفعالي من إعداد الباحثين، ومقياس ضبط الذات من إعداد الباحثين، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين كل من المرونة المعرفية وضبط الذات، والاتزان الانفعالي وضبط الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، كما كشفت النتائج عن مساهمة كل من المرونة المعرفية والاتزان الانفعالي في التنبؤ بضبط الذات لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية.

This study aimed to Identify the correlation between (cognitive flexibility, Emotional Stability) and Self-control ,and Identify The role of cognitive flexibility, Emotional Stability in Predicting Self-control For a sample of secondary students stage , The Sample of This Study Contain (100) Students, This study depended on Three Scales (cognitive flexibility scale Prepared by the researchers - Emotional Stability scale Prepared by the researchers - Self-control scale Prepared by the researchers), The results of The Study Concluded That There is a Statistically Significant Positive Correlation Between (cognitive flexibility, Emotional Stability) and Self-control among a sample of secondary students stage and the Results Show (cognitive flexibility, Emotional Stability) Contribute to the prediction of Self-control for a sample of secondary students stage.
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.