| LEADER |
05087nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2090408 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سيب، عبدالرزاق
|g Sib, Abderrezak
|e مؤلف
|9 357069
|
| 245 |
|
|
|a التدين وعلاقته بالتوازن الانفعالي عند طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Religiosity and its Relationship to Emotional Balance among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - معهد العلوم الإسلامية
|c 2022
|g نوفمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 545 - 560
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة التدين وعلاقته بالتوازن الانفعالي، حيث ركزت على متغير التدين كعنصر من العناصر الثقافية المساهمة في بناء الشخصية، وكانت تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ارتباط التدين بالصحة بالتوازن الانفعالي، بالإضافة إلى التعرف على مظاهر التوازن الانفعالي لطلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية بجامعة تلمسان ومحاولة دراسة الفروق بينهما، وكذا دراسة الفرق بينهما في متغير التدين والتوازن الانفعالي. وكان حجم العينة المدروسة 100 طالب وطالبة منهم 60 طالبا من قسم علم النفس و 40 طالبا من قسم الشريعة الإسلامية، وقد تم استخدام الأدوات التالية: (مقياس التوازن الانفعالي، ومقياس التدين). وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: - أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التدين والتوازن الانفعالي. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية من حيث التوازن الانفعالي. - توجد فروق دالة إحصائيا بين طلبة قسم علم النفس وطلبة الشريعة الإسلامية من حيث التدين. كما خلصت الدراسة إلى الاستنتاجات التالية: - التأكيد في عملية التربية على تنمية الاتجاهات الدينية والأخلاقية عبر مختلف مؤسسات التنشئة الاجتماعية. - أن عملية إرشاد وعلاج اضطرابات الفرد ينبغي أن تراعي كل جوانب الشخصية، ومنها القيم الدينية والثقافية لما لها من أهمية في عملية التوافق النفسي والاجتماعي.
|b This study dealt with religiosity and its relationship to emotional balance, as it focused on the religiosity variable as a cultural element that contributes to building personality. This study aims to identify the extent to which religiosity is related to health and emotional balance, in addition to identifying the manifestations of emotional balance for students of the Department of Psychology and Islamic Sharia students at the University of Tlemcen, attempting to study the differences between them in the variable of religiosity and emotional balance. The size of the studied sample was 100 male and female students, including 60 students from the Department of Psychology and 40 students from the Department of Islamic Sharia. The following tools were used: (emotional balance scale, and religiosity scale). The study concluded to the following results: - There is a statistically significant correlation between religiosity and emotional balance. - There are no statistically significant differences between students of the Department of Psychology and students of Islamic Sharia in terms of emotional balance. - There are statistically significant differences between students of the Department of Psychology and students of Islamic Sharia in terms of religiosity. The study also reached the following conclusions: - In the educational process, the development of religious and moral tendencies through the various institutions of socialization is a priority. The process of guiding and treating individual disorders should take into account all aspects of personality, including religious and cultural values because of their importance in the process of psychological and social adjustment.
|
| 653 |
|
|
|a الثبات الانفعالي
|a الاتجاهات الدينية
|a طلبة الجامعات
|a الدراسات النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة
|a التدين
|a التوازن الانفعالي
|b Culture
|b Religiosity
|b Emotional Balance
|
| 700 |
|
|
|a بور، فاطمة
|g Bor, Fatima
|e م. مشارك
|9 405884
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 025
|e AlShihab
|l 003
|m مج8, ع3
|o 2131
|s مجلة الشهاب
|v 008
|x 2477-9954
|
| 856 |
|
|
|u 2131-008-003-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1332918
|d 1332918
|
