ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المهارة الرقمية في جودة ال...>الوصف

دور المهارة الرقمية في جودة التعليم الإلكتروني: قراءة في الموروث النظري والدراسات السابقة ذات الصلة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Digital Skill in the Quality of E-Learning: An Overview of Relevant Theoretical Heritage and Previous Studies
المصدر: مجلة إدارة الأعمال والدراسات الاقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: بن شريك، عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bencherik, Omar
مؤلفين آخرين: عبدالحفيظ، منى (م. مشارك) , بشير، ضيفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 379 - 398
DOI: 10.51842/2179-008-002-022
ISSN: 2437-0525
رقم MD: 1333025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | التعليم النشط | الجودة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارة الرقمية | التعليم الإلكتروني | معايير جودة التعليم الإلكتروني | معايير الجودة | Digital Skill | E-Learning | Elearning Quality Norm | Quality Norm
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة للبحث في مفهوم شامل للمهارة الرقمية والتعليم الإلكتروني وذلك من خلال المسح الشامل لمجموعة من الدراسات المسحية السابقة المنشورة في قاعدة بيانات سكوبوس SCOPUS في الفترة ما بين 2011 و2021، وهدفت الدراسة إلى تحديد أهم المهارات الفرعية التي تتكون منها المهارة الرقمية بالإضافة إلى أهم معايير جودة التعليم الإلكتروني، والعلاقة بين المهارة الرقمية والتعليم الإلكتروني من خلال تبني مفهوم شامل للمتغيرين. وقد أظهرت نتائج الدراسة أهمية المهارة الرقمية بالنسبة للأفراد في حياتهم اليومية فضلا عن كونها مهارة أساسية في التعليم الإلكتروني إذ لا يمكن الحديث عن التعليم الإلكتروني إلا في ظل توفر وإتقان للمهارة الرقمية لمختلف الفاعلين في عملية التعلم والتعليم الإلكتروني، كما أظهرت مجموعة من معايير الجودة التي ينبغي توفرها في مختلف عمليات التعلم والتعليم الإلكترونية والتي تعتبر عاملا أساسيا لنجاح أو فشل هذه العملية.

This study came to search for a comprehensive concept of digital skill and e-learning through a systematic review of a group of previous studies published in the SCOPUS database between 2011 and 2021. The study aimed to identify the most important sub-skills that make up the digital skill in addition to the most important standards of e-learning quality, and the relationship between digital skill and e-learning by adopting a comprehensive concept of the two variables. The results of the study showed the importance of digital skill for individuals in their daily lives, as well as being an essential skill in e-learning, as it is not possible to talk about e-learning except in light of the availability and mastery of digital skill for the various actors in the e-learning and e-learning process. It also showed a set of quality standards that should be available in the various e-learning and teaching processes, which are a key factor for the success or failure of this process.
ISSN: 2437-0525

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.