| LEADER |
04238nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2090691 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-012-002-052
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Abdelalim, Mohammed Taha
|e Author
|9 680861
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of Eclecticism in Teaching Poetry to Foster Students’ Motivation Critical Thinking Abilities:
|b The Case of Third Year Students of English at the ENS of Laghouat
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية المنهج الانتقائي في تدريس النصوص الشعرية لزيادة التحفيز لدى متعلمي اللغة الإنجليزية وتطوير قدراتهم في التفكير النقدي:
|b دراسة حالة طلبة السنة الثالثة لغة إنجليزية بالمدرسة العليا للأساتذة بالأغواط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 713 - 732
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذ البحث موضوع بالغ الأهمية في تعليم اللغة والأدب باللفة الإنجليزية وهو دراسة المناهج، الطرق، والأساليب المستخدمة لذلك الغرض. موضوع تعليم اللغة والأدب الإنجليزي عرف اهتمام كثير من الباحثين والخبراء في هذا المجال لذلك كانت هناك العديد من التوجهات التي تهدف إلى إيجاد المنهج المناسب والفعال في تعليم اللغات النصوص الشعرية. هذا البحث يدرس استخدام المنهج الانتقائي لتعليم اللغة والأدب الإنجليزي لتحفيز المتعلمين ومساعدتهم على تطوير التفكير النقدي. يهدف هذا البحث إلى إيضاح فاعلية استخدام المنهج الانتقائي من طرف أساتذة اللغة والأدب الإنجليزي في تحسين استجابة الطلبة للمواد التعليمية وذلك عير تحفيزهم أكثر للدراسة، وبالتالي جعل عملية فهم ودراسة النصوص الشعرية أكثر فاعلية. نتائج هذا البحث توضح أن استخدام المنهج الانتقائي يساعد الطلبة في دراسة اللغة والنصوص الشعرية باللغة الإنجليزية وذلك عبر تحفيزهم أكثر ومساعدتهم على تطوير التفكير النقدي لديهم.
|b This research deals with a significant subject matter which is the approaches used in teaching English language and literature in EFL classes. There is a myriad of viewpoints and attitudes that aimed to find the suitable teaching approach. The present research investigates the use of eclecticism in teaching English language and literature to foreign learners in college. It aims to examine the use of the eclectic approach to motivate EFL students and help them develop their critical thinking abilities when teaching poems. It was concluded that the eclectic approach is an effective way of teaching that increases the students’ motivation and helps them develop critical thinking abilities, as it allows teachers to use the right and suitable methods and activities.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المنهج الانتقائي
|a اللغة الإنجليزية
|a النصوص الشعرية
|a التفكير الناقد
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a المنهج الانتقائي
|a التحفيز
|a التفكير النقدي
|a النصوص الشعرية
|b Eclecticism
|b Motivation
|b Literary Texts
|b Critical Thinking
|
| 700 |
|
|
|a Tidjani, Hind Hanafi
|e Co-Author
|9 503666
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 052
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 012
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-012-002-052.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1333276
|d 1333276
|
