ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تقويم برنامج التربية العملية ف...>الوصف

تقويم برنامج التربية العملية في نظام التعليم عن بعد من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية أثناء انتشار فيروس "كوفيد-19" في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Practical Education in the Distance Education Program among Students of the Faculty of Basic Education during the Spread of the Virus "Covid-19" in Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، ناهد ظاهر عبدالله السهيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almutairi, Nahed Dhaher Abdullah Alsuhail
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 127 - 157
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1333618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | الكفاءة المهنية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم برنامج التربية العملية | التعليم عن بعد | كلية التربية الأساسية | فيروس (كوفيد-19) | Evaluation of the Practical Education Program | Distance Education | Faculty of Basic Education | Virus (Covid-19)
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم برنامج التربية العملية في نظام التعليم عن بعد من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية أثناء انتشار فيروس (كوفيد-١٩) في دولة الكويت، ولتحقيق أهداف البحث فقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استبانة تكونت من (٣٠) فقرة، توزعت على ثلاثة محاور، بواقع (10) فقرات لكل محور يتم الإجابة عليها وفق سلم لكرت الثلاثي، تم تطبيقها بطريقة المسح الإلكتروني المتاحة، على عينة البحث التي تكونت من (٣٢٨) من الطلبة المعلمين، بواقع (١٠٩) ذكور، (٢١٩) إناث. وقد أسفرت النتائج عن: — متوسطات عالية لاستجابة أفراد عينة البحث عن مفردات الاستبانة كانت كالتالي: البعد المهارى (2.52) البعد المعرفي (2.49)، والبعد الوجداني (2.45). — عدم وجود فروق إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث تعزى للتخصص الدراسي للطالب المعلم. — وجود فروق بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث تعزى لنوع الطالب المعلم لصالح الطلبة المعلمين الذكور

The current research aims to evaluate the practical Education programme in the distance education system among students of the Faculty of Basic Education during the spread of the virus (Covid-19) in Kuwait To achieve the objectives of the research, the analytical descriptive method has been used, and a questionnaire formed from (30) paragraphs was designed. The questionnaire was distributed on three axes, with (10) paragraphs for each axis answered according to the ladder of the triangular Kart, applied in the method of electronic survey available, on the research sample formed from (328) student teachers, (109) males, (219) Females. The results have shown: The questionnaire axes received high averages as follows: skill axis (2.52), cognitive axis (2.49) and emotional axis (2.45). There are no statistical differences between the average responses of the members of the research sample due to the academic specialization of the student teacher. Differences between average responses of members of the research sample are attributable to the gender of the student teacher in favor of male teacher students.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.