L’Université Algérienne Face au Défi de L’enseignement Distanciel: les Enseignants Sont-Ils Préparés Pour une Telle Expérience ?
| العنوان بلغة أخرى: |
The Algerian University Facing the Challenge of Distance Education: Are the Teachers Prepared for Such an Experience? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Leboukh, Lamia (Author) |
| المجلد/العدد: | س22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1284 - 1316 |
| DOI: |
10.37136/1003-022-002-070 |
| ISSN: |
1112-3176 |
| رقم MD: | 1333642 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Health Crisis | Containment | Distance Education | Information and Telecommunications Technologies
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
We have been living since March 2020 in a unique and exceptional time on all levels, human, economic, political, educational and above all health. The COVID 19 pandemic has had a dramatic impact on all aspects of our daily lives. Higher education has not been spared. In this context, we will in this article attempt to ask and, consequently, to answer the following main question: What teaching practices have teachers adopted to deliver their lessons when face-to-face is no longer possible? Nous vivons depuis mars 2020 une époque singulière et exceptionnelle sur tous les plans, humains, économiques, politiques, éducatifs et surtout sanitaire. La pandémie de la COVID 19 a eu des effets considérables sur tous les aspects de notre quotidien. L’enseignement supérieur n’a pas été épargné. Dans ce contexte, nous allons dans le présent article tenter de poser et, par conséquent, de répondre au principal questionnement suivant : Quelles pratiques d’enseignement les enseignants ont-ils adoptées pour émettre leurs cours quand le présentiel n’est plus possible ? |
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| ISSN: |
1112-3176 |
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