| LEADER |
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|a fre
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 484736
|a Leboukh, Lamia
|e Author
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|a L’Université Algérienne Face au Défi de L’enseignement Distanciel:
|b les Enseignants Sont-Ils Préparés Pour une Telle Expérience ?
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|a The Algerian University Facing the Challenge of Distance Education:
|b Are the Teachers Prepared for Such an Experience?
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|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2022
|g نوفمبر
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| 300 |
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|a 1284 - 1316
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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|b We have been living since March 2020 in a unique and exceptional time on all levels, human, economic, political, educational and above all health. The COVID 19 pandemic has had a dramatic impact on all aspects of our daily lives. Higher education has not been spared. In this context, we will in this article attempt to ask and, consequently, to answer the following main question: What teaching practices have teachers adopted to deliver their lessons when face-to-face is no longer possible?
|d Nous vivons depuis mars 2020 une époque singulière et exceptionnelle sur tous les plans, humains, économiques, politiques, éducatifs et surtout sanitaire. La pandémie de la COVID 19 a eu des effets considérables sur tous les aspects de notre quotidien. L’enseignement supérieur n’a pas été épargné. Dans ce contexte, nous allons dans le présent article tenter de poser et, par conséquent, de répondre au principal questionnement suivant : Quelles pratiques d’enseignement les enseignants ont-ils adoptées pour émettre leurs cours quand le présentiel n’est plus possible ?
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|a المؤسسات الجامعية
|a الأمراض والأوبئة
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الإلكتروني
|a الجزائر
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| 692 |
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|b Health Crisis
|b Containment
|b Distance Education
|b Information and Telecommunications Technologies
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 070
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 002
|m س22, ع2
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 022
|x 1112-3176
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| 856 |
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|u 1003-022-002-070.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1333642
|d 1333642
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