ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق القيادة الابتكارية...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Reality of Applying Innovative Leadership in Intermediate Schools in The Urban City of Abha in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الوادعي، عهود علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 287 - 319
DOI: 10.21608/mfes.2022.257542
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1333679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المرحلة المتوسطة | السمات القيادية | القيادة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الابتكارية | الطلاقة الفكرية | الأصالة | المرونة | قبول المخاطرة | Innovative Leadership | Intellectual Fluency | Originality | Flexibility | Acceptance of Risk
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
LEADER 05288nam a22002417a 4500
001 2091009
024 |3 10.21608/mfes.2022.257542 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الوادعي، عهود علي محمد  |q Alwadei, Ohoud Ali Mohammed  |e مؤلف  |9 707366 
242 |a The Reality of Applying Innovative Leadership in Intermediate Schools in The Urban City of Abha in The Kingdom of Saudi Arabia 
245 |a واقع تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2022  |g مايو 
300 |a 287 - 319 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة التعرف على واقع تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية في المملكة العرية السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة استمارة الاستبيان الإلكتروني كأداة للدراسة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة ١١٠ فرد، وتوصلت الدراسة إلى ارتفاع مستوى تطبيق القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية، من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وكذلك ارتفاع مستوى تطبيق كافة أبعاد القيادة الابتكارية (الطلاقة الفكرية- الأصالة- المرونة- قبول المخاطرة) بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، وتبين كذلك عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادة الابتكارية بمدارس المرحلة المتوسطة في مدينة أبها الحضرية، تعزى للتغيرات الشخصية (العُمر، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). وأوصت الدراسة: بضرورة العمل على الحفاظ على المستوى المتميز للقيادة الابتكارية بمدارس التعليم العام بمدينة أبها الحضرية، من خلال الدورات والبرامج التدريبية؛ لتحقيق أفضل استفادة ممكنة من المورد البشري المتاح، وكذلك ضرورة قيام الباحثين بإجراء المزيد من الأبحاث والدراسات المتعلقة بتأثير ممارسة القيادة الابتكارية على كافة العوامل المؤثرة على مستوى أداء وإنتاجية العاملين، وكذلك أداء وإنتاجية المنظمات والمؤسسات، والعمل على توفير كافة الإمكانيات والاحتياجات التي يمكن من خلالها زيادة مستويات أداء العاملين في المؤسسات التعليمية بصفة خاصة، وكافة المؤسسات الاقتصادية والإنتاجية والخدمية بصفة عامة.  |b The study aimed to identify the reality of the application of innovative leadership in middle school schools in the urban city of Abha, Saudi Arabia. It was also found that there were no statistically significant differences between the response averages of the study sample members about the degree of innovative leadership practice in middle school schools in the urban city of Abha due to personal variables (age, job title, education, qualification, number of years of experience). The study recommended the need to work to maintain the outstanding level of innovative leadership in middle school schools in the city of Abha through training courses and programs, and the need for researchers to conduct more research and studies related to the impact of the practice of innovative leadership on the level of performance and productivity of employees as well as the performance and productivity of organizations and institutions and work to provide All the capabilities and needs through which it is possible to increase the performance levels of employees, especially in educational institutions. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a المرحلة المتوسطة  |a السمات القيادية  |a القيادة المدرسية 
692 |a القيادة الابتكارية  |a الطلاقة الفكرية  |a الأصالة  |a المرونة  |a قبول المخاطرة  |b Innovative Leadership  |b Intellectual Fluency  |b Originality  |b Flexibility  |b Acceptance of Risk 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 022  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 005  |m مج38, ع5  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 038  |x 1110-2292 
856 |u 0081-038-005-022.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_257542.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1333679  |d 1333679 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.