ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معيقات تطبيق الإدارة المدرسية...>الوصف

معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مدراء مدارس بير السبع

العنوان المترجم: Obstacles to Implementing School Self-Management from The Point of View of Principals of Beersheba Schools
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو عرار، ختام شحده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Arar, Khitam Shehdh
المجلد/العدد: مج38, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 193 - 212
DOI: 10.21608/mfes.2022.270038
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1333779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الإداري | الإدارات التربوية | الإدارة المدرسية | الإدارة الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية الذاتية | مديري المدارس | مدارس بئر السبع | Self-School Administration | School Principals | Beersheba Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، حيث تم تصميم استبانة وزعت على عينة تكونت من (٢٩) مدير ومديرة من مدراء المدارس الحكومية في بير السبع، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع بشكل عام جاءت بدرجة مرتفعة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة في معيقات تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومن وجهة نظر مديري مدارس بير السبع تعزى إلى كل من متغير( الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وبناء على نتائج الدراسة خرجت بجملة من التوصيات كان أهمها العمل على تكثيف، الجهود من اجل زيادة المخصصات المالية للمدارس المدارة ذاتيا في بير السبع، ضرورة تكثيف الجهود من قبل المجتمع المحلي ودعم المدارس المدارة ذاتيا من اجل تحسين المخرجات التعليمية.

This study aimed to identify the flaws of the application of self-school management and from the point of view of the principals of the schools of Beersheba, and in order to achieve the objectives of the study was used to suit the nature of this study, where a questionnaire was designed distributed to a sample formed from (29) principals and directors of public schools in Beersheba, and the results of the study showed that the degree of defects applied to self-school management and from the point of view of the principals of beer schools in general came to a high degree, It was also found that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the average estimates of the study sample members in the parameters of the application of self-school administration and from the point of view of the principals of the Beer7 schools attributable to both the variable (sex, scientific qualification years of experience), and based on the results of the study came up with a number of recommendations, the most important of which was to intensify efforts to increase the financial allocations of self-managed schools in Beersheba, the need to intensify efforts by the community Local and support self-managed schools to improve educational outcomes.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.