ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك المعلمين لكفاءات ا...>الوصف

درجة امتلاك المعلمين لكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان

المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: المطري، علي بن سعيد بن سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Matri, Ali bin Saeed bin Saleem
مؤلفين آخرين: المقبالية، موزة بنت عبدالله بن خميس (م. مشارك) , المعولي، إيمان بنت محمد بن زيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع64
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 83 - 117
DOI: 10.35781/1637-000-064-004
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1333902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | الكوادر التعليمية | الكفايات التدريسية | التعلم الاجتماعي | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي | جائحة كورونا | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على درجة امتلاك المعلمين لكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان بعد جائحة كورونا، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، تم استخدام استبانة دراسة منظمة التعاون من أجل التعلم الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي (CASEL, 2021)، وتكونت من (5) كفاءات، و(43) مؤشرًا هي: (الوعي الذاتي-الإدارة الذاتية-الوعي الاجتماعي-مهارات العلاقات-اتخاذ القرارات المسؤولة). وتكونت عينة الدراسة من (380) معلمًا ومعلمة بمدارس الحلقة الثانية بمحافظات شمال وجنوب الباطنة وشمال الشرقية وظفار، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لامتلاك المعلمين لكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي كانت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (2.95)، وبنسبة مئوية (74%)، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المعلمين لكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي تبعا لمتغير الجنس في كفاءة الوعي الاجتماعي لصالح المعلمات، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المعلمين لكفاءات التعلم الاجتماعي والعاطفي تعزى لمتغير سنوات الخدمة. وأوصت الدراسة أن تتبنى وزارة التربية والتعليم عقد الدورات التدريبية وورش العمل والمحاضرات عن برامج التعلم الاجتماعي العاطفي للمعلمين.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.