ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتفعيل الأركان التعليمية بالروضات الأزهرية لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الأزهر في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية

العنوان المترجم: The Effectiveness of An Electronic Training Program to Activate the Educational Corners in Al-Azhar Kindergartens Among Female Students of The Kindergarten Department at Al-Azhar University in Light of The Experiences of Some Foreign Countries
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الكدش، ولاء محمد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kadash, Walaa Mohammed Abdulaziz Mohammed
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 131 - 212
DOI: 10.12816/fthj.2022.268507
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1333928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية الإلكترونية | الأركان التعليمية | الروضات الأزهرية | جامعة الأزهر | الدول الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأركان التعليمية | التدريب الإلكتروني | البرامج التدريبية | الخبرات الأجنبية | Educational Corners | E-Training | Training Programs | Foreign Experiences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتفعيل الأركان التعليمية بالروضات الأزهرية لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الأزهر في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة (30 ضابطة، 30 تجريبية) من قسم رياض أطفال جامعة الأزهر الفرقة الربعة، واستخدم في الدراسة المنهج التجريبي الذي يعتمد علي وجود مجموعة (ضابطة ومجموعة تجريبية) مستخدمًا القياس القبلي والبعدي، والأدوات المستخدمة (بطاقة ملاحظة- مقياس تفعيل الأركان التعليمية- برنامج تدريبي إلكتروني (منصة Teams) - خبرت أجنبية لدولة ألمانيا واليابان كنموذج) وجميعهم من إعداد الباحثة. وبعد المعالجة الإحصائية توصلت النتائج إلى فاعلية برنامج الدراسة، كما توصلت إلى وجود فروق داله إحصائيًا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لصالح البعدي لدى المجموعة التجريبية.

The current study aimed to know the effectiveness of an electronic training program to activate educational corners in Al-Azhar kindergartens among the students of the Kindergarten Department at Al-Azhar University in the light of the experiences of some foreign countries. Fourth, the experimental method was used in the research, which depends on the presence of a group (control group and experimental group) using pre and post measurements And the tools used (note card- educational angle activation scale- electronic training program (Teams platform)- foreign experiences of Germany and Japan as a model) and all of them were prepared by the researcher. The pre and post measurement scores in favor of the post test for the experimental group.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.