يجب تسجيل الدخول أولا
Examining Students’ Perceptions of Accounting Education in Libya
| المصدر: | مجلة جامعة بنغازي العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنغازي |
| المؤلف الرئيسي: | Issa, Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | س34, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 136 - 142 |
| DOI: |
10.37376/1668-034-002-015 |
| رقم MD: | 1334025 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المحاسبي | الأداء المحاسبي | الجامعات الليبية | Accounting Education | Accounting Curricula | Performance
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
في الآونة الأخيرة، تم استخدام آراء الطلاب كأداة لتحسين طريقة التعليم وفهم الطلاب. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أراء الطلاب اتجاه التعليم المحاسبة في ليبيا. وتتكون البيانات المجمعة عن التعليم المحاسبي من أداء أعضاء هيئة التدريس وجودة المقررات ونظام التقييم لعينة عشوائية من الطلاب في جامعة ليبيا وتم تحليل هذه البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي وANOVA أحادي الاتجاه. أظهرت نتائج الدراسة رضا الطلاب عن أداء المدرسين وجودة المقررات ونظام التقويم. Students' perceptions have recently been used as a tool to improve education methods and to understand students. This study aimed to explore students' perceptions regarding accounting courses in Libya. Using a combined data set consisting of information on accounting education (the instructors' performance, the quality of the courses and the grading system). The data was collected from a random sample of students in Libyan universities and this data was analyzed by using descriptive statistics and one-way ANOVA. The study results showed that the students were satisfied with the instructors' performance, the quality of the courses and the grading system. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Applying the Bubble Sheet Examination System on Students Performance in the Educational Process
بواسطة: Abdeldayem, Wafaa Mohamed Mohamed منشور: (2020) -
Professional Skills Programme at Arabian Gulf University: Students’ Perception and Predictive Validity of Examination Scores
بواسطة: الجشي، امتثال منشور: (2003) -
Perception On Relevant Accounting Curriculum to Libya Theoretical : Analysis and Empirircal Investigastion
بواسطة: محمود، مصطفى بكار منشور: (2007) -
Plagiarism Activities among Undergraduate Accounting Students: Azzaytuna Student's Perception
بواسطة: Tumi, Abdelfatah Omran منشور: (2017) -
Bridging the Gap between the Perceptions of Accounting Students and Accounting Practitioners : Evidence from Ahlia University of Bahrain
بواسطة: السريع، عادل منشور: (2014)
