فاعلية استخدام أطلس تفاعلي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية اتجاهات طالبات الصف التاسع الأساسي نحو القضايا السكانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using an Interactive Atlas in Teaching Social Studies to Develop Grade Nine Students’ Attitudes Population Issues |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أمبوسعيدية، ندى بنت على بن سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ambusauidi, Nada bint Ali bin Salim |
| مؤلفين آخرين: | الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 223 - 241 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1334106 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأطلس التفاعلي | القضايا السكانية | الدراسات الاجتماعية | عمان | الصف التاسع الأساسي | Interactive Atlas | Social Studies | Population Issues | Oman | Grade Nine Student
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04462nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091381 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 516299 |a أمبوسعيدية، ندى بنت على بن سالم |e مؤلف |g Ambusauidi, Nada bint Ali bin Salim | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام أطلس تفاعلي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية اتجاهات طالبات الصف التاسع الأساسي نحو القضايا السكانية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using an Interactive Atlas in Teaching Social Studies to Develop Grade Nine Students’ Attitudes Population Issues | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2021 | ||
| 300 | |a 223 - 241 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية أطلس تفاعلي في تنمية اتجاهات طالبات الصف التاسع الأساسي نحو القضايا السكانية، تم استخدام المنهج شبه التجريبي في الدراسة حيث طبقت على عينة مكونة من (١٣٣) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي تم تقسيمها إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتكونت من (٦٥) طالبة، والضابطة من (٦٨) طالبة، تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام الأطلس التفاعلي، والمجموعة ضابطة بالطريقة الاعتيادية. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس اتجاه والذي تكون من (٤٨) عبارة موزعة على (7) محاور، تم التأكد من صدقها من قبل المحكمين، ومن ثباتها بحساب معامل الثبات للاتساق الداخلي له بطريقة كرونباخ -ألفا، إذ بلغ (0.892). وكشفت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطي عينتي الدراسة في مقياس الاتجاه لصالح المجموعة التجريبية، حيث أسهم الأطلس التفاعلي في تنمية الاتجاه نحو القضايا السكانية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف الأطلس التفاعلي على نطاق أوسع في العملية التعليمية. |b The current study aimed at investigating the effectiveness of using interactive atlas in developing the attitudes of the nine grade students towards population issues. The researcher used quasi-experimental research and the study sample consisted of 133 female students. It was divided into two groups: the experimental group, which consisted of (65) students, and the control group of (68) students. The experimental group was taught by interactive atlas while the control group was taught by the traditional method. The data was collected by attitudinal scale. The validity of these instruments was checked by a panel of judges and reliability was examined by using Alpha-Cronbach which was (.892) for the scale. The results showed significant differences at the level (α=0.05) between the means of the groups in favor to experimental groups in attitudes towards population issues. The researcher recommended using interactive atlas in the filed due to its importance in providing supportive and encouraging learning environment. | ||
| 653 | |a مادة الدراسات الاجتماعية |a طلبة المرحلة الابتدائية |a المشكلات السكانية |a نظم المعلومات الجغرافية |a التعليم العماني | ||
| 692 | |a الأطلس التفاعلي |a القضايا السكانية |a الدراسات الاجتماعية |a عمان |a الصف التاسع الأساسي |b Interactive Atlas |b Social Studies |b Population Issues |b Oman |b Grade Nine Student | ||
| 700 | |9 113093 |a الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان |e م. مشارك |g Al-Rabani, Ahmed Bin Hammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 004 |m مج31, ع4 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 031 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-031-004-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334106 |d 1334106 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام أطلس تفاعلي في تنمية الوعي بالقضايا السكانية والخيال الجغرافي ومهارات الخريطة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: أمبوسعيدية، ندى بنت على بن سالم منشور: (2022) -
فاعلية أطلس تفاعلي في تنمية سلوك طالبات الصف التاسع الأساسي نحو القضايا السكانية المضمنة في منهج الدراسات الإجتماعية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: أمبوسعيدية، ندى بنت على بن سالم منشور: (2022) -
اتجاهات طلبة الصف الثالث الثانوي نحو التربية السكانية في الأردن
بواسطة: عريفج، منير ميخائيل سليم منشور: (1987) -
فاعلية استخدام الرسوم المتحركة في تنمية مفاهيم القضايا المائية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة جنوب الباطنة
بواسطة: البيمانية، فاطمة بنت حماد بن حمدان منشور: (2021) -
فاعلية استخدام المتحف الافتراضى فى تنمية التحصيل والاتجاه نحو الآثار التاريخية لدى طالبات الصف الثامن الأساسى
بواسطة: أمبوسعيدية، ندى بنت على بن سالم منشور: (2016)
