| المستخلص: |
توظف تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات في المجال التربوي خدمة للعملية التعليمية لقدرتها على تسهيل عملية الحصول على المعلومات العلمية، وإمكانية الرجوع إليها للاستفادة منها في تنمية العملية التربوية، من خلال ربط التكنولوجيات المتقدمة بما يسمح تطوير قدرات الطلاب الفكرية مما يمكنهم من التحكم المعرفي لتفعيل ونجاح العملية التعليمية على جميع المستويات. ولتحقيق هذه المرحلة الانتقالية في كيفية توظيف آليات الوسائل المتقدمة يجب إعادة النظر في صياغة أدوار كل الأطراف الفاعلية التي يعول عليها في هذه المهام، بضبطها من خلال وضع التعليم والمعلم والتربية في مقدمة أولويات استراتيجيات التخطيط سعيا لإدارة وتوجيه وتسير الميدان التعليمي والتربوي بمناهج وأساليب وتقنيات حديثة في الاتصال تضمن لنا التنمية التي تهدف مواطن فعال ومسؤول، والتحرير الفرد المواطن المستهلك. تسعى الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم التحديات التي تواجه الإعلام التربوي في ظل التحول الرقمي في مجال التعليم في ضوء التحول الرقمي من خلال مجموعة من الأهداف تتحدد فيما يلي: - التعرف على التحديات الاجتماعية والثقافية والسلوكية والتربوية والقيمية والأخلاقية والمهنية ذات الصلة بالطالب (المتعلم) في ضوء التحول الرقمي. - التوصل لتصور مقترح للتغلب على ما تواجهه التربية الإعلامية من تحديات في ضوء التحول الرقمي.
Communication and information technology in the educational field provides a service to the educational process because of its ability to facilitate the process of attaining scientific information, and the possibility of retaining the information for later benefit in developing the educational process. By linking advanced technologies to allow the development of students’ intellectual capabilities, students are able to control their access to knowledge and succeed educationally across all levels. In order to achieve this transitional phase in employing the mechanisms of information technology, it is necessary to consider all parties benefiting from this advancement and placing education and the educators at the forefront of planning strategies' priorities. This will aid in facilitating and equipping the educational field with modern curricula, advanced technological means and techniques in communication to ensure developing the educational field and producing a responsible, well educated citizen. The current study seeks to identify the most important challenges facing educational media in light of the digital transformation in the field of education through a set of objectives identified as follows: - Identifying the social, cultural, behavioral, educational, ethical and professional challenges related to the student (the learner) in light of digital transformation. - Reaching a proposed vision to overcome the challenges faced by education in the media sector in light of digital transformation.
|
