| المستخلص: |
يهدف البحث إلى بناء برنامج تعليمي قائم على الألعاب التعليمية التكاملية بدرس التربية الرياضية ومعرفه تأثير في اكتساب بعض المهارات الحركية ومهارات مقرر (اكتشف) متعدد التخصصات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الوحدة والذي أعتمد على القياس القبلي والبعدي للمجموعة. وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الشهيد محمد رزق الجمال الابتدائية بإدارة دسوق التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ والبالغ عددهم (89) تلميذ وقد استبعد منهم الباحث بعض التلاميذ من مجتمع البحث وبلغ عددهم (39) تلميذ وذلك للغياب المتكرر ولظروف مرضية لهم وتمثلت عينه البحث الكلية في (50) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي - تم تقسيمهم إلى (20) تلميذ كعينه استطلاعيه من مجتمع البحث الأصلي ومن خارج عينته البحث الأساسية وذلك للتحقق من المعاملات العلمية لأدوت البحث وبلغت عينه البحث الأساسية (المجموعة التجريبية) (30) تلميذ. وتمثلت أهم النتائج في: أن الألعاب التعليمية التكاملية المستخدمة ذات تأثير فعال وكبيرا في إكساب التلاميذ بعض المهارات المتعددة المرتبطة بالمواد الدراسية الأخرى (أكتشف) متعدد التخصصات من خلال در التربية الرياضية بمرحلة التعليم الابتدائي. وجود فروق ذات دالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار قيد البحث.
The research aims to build an educational program based on complementary educational games with the action of physical education and its effect on acquiring some motor skills and a multidisciplinary (discovered) course for third -grade primary students The researcher used the experimental approach to his suitability for the nature of the research using a single -group experimental design, which relied on the tribal and post -group measurement of the group. The research community was represented in the third -grade primary students of the martyr Muhammad Rizk Al -Jamal Primary School at the Desouk Educational Administration of the Directorate of Education in Kafr El -Sheikh Governorate, who numbered (89) students. The researcher excluded some students from the research community. To them, his eye was represented in the total research in (50) pupils from the third -grade primary students- who were divided into (20) students as a reconnaissance from the original research community and from outside his basic research, to verify the scientific transactions of research tools and his basic research (the experimental group) reached (30) Student The most important results were: - The technical integrative educational games have an effective and significant impact in providing students with some multi-skills and other study skills (discover) multidisciplinary through the physical education lesson in the primary education stage. - There are statistically significant differences between the pre- and post-measurement in favor of the post-measurement of the experimental group in the test under study.
|
