ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمات التربية الإسلامية ف...>مارك

دور معلمات التربية الإسلامية في تنمية قيمة الصدق لدى طالبات المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل حامد، بنان بنت سعد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع119, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 182 - 206
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | الأخلاق الإسلامية | طالبات المرحلة الابتدائية | التربية الإسلامية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور معلمات | التربية الإسلامية | تنمية | قيمة الصدق | المرحلة الابتدائية | The Female Teachers Role | The Islamic Education | Development | Truth Value | Primary Stage of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04927nam a22002177a 4500
001 2091548
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601182  |a آل حامد، بنان بنت سعد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a دور معلمات التربية الإسلامية في تنمية قيمة الصدق لدى طالبات المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 182 - 206 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت هذه الدراسة الكشف عن: دور معلمات التربية الإسلامية في تنمية قيمة الصدق لدى طالبات المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، من خلال استبانة تم تطبيقها على (194) معلمة؛ أي بنسبة (28.95%) من المجتمع الأصلي للدراسة. وتوصلت الدراسة لنتائج عدة، أهمها: أكثر الممارسات والأساليب التي تتبعها المعلمات في تنمية قيمة الصدق تتمثل في الثناء على الطالبة الصادقة أمام الطالبات، وتنبيه الطالبات إلى عقوبة الكذب في التعامل مع الناس. تواجه معلمات التربية الإسلامية معوقات عدة، تحدّ من دورهن، وأن أكثر هذه المعوقات يتمثل في التأثير السلبي لوسائل الإعلام ذات الفكر المنحرف. وتوافق معلمات التربية الإسلامية بدرجة كبيرة على سبل تفعيل أدوارهن، وأن أكثر هذه السبل أهمية يتمثل في الحرص على توجيه الطالبات إلى امتثال أمر الله، ووعي المعلمة بدورها في تنمية قيمة الصدق. وعلى ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، قدمت الباحثة عدة توصيات، أهمها: حرص المعلمات على القيام بوظائف التربية الإسلامية على أكمل وجه، وذلك بعمل البرامج والدروس التي تنمي قيمة الصدق وتحارب الكذب، تفعيل أسلوب الترغيب في الثواب والترهيب من العقاب من قبل المعلمات، مع مراعاة الفئة العمرية المخاطبة.  |b This study targeted exploring the role of the Islamic Education Teachers in developing the truth value for the primary stage of Education female students. To accomplish this goal, the study employed the descriptive surveying approach by means of a questionnaire which was applied on 194 female teachers, that is; by 28.95% of the aboriginal subjects of the study. Moreover, the study reached definite conclusions , the foremost of which are : the most dominant practices and techniques adopted by the female teachers in furbishing the truth value are represented in lauding the sincere student before the female students and riveting the attention of the female students to the lying punishment in dealing with people . In the same vein, the Islamic education female teachers are faced with many obstacles which restrict their role, the most obstructing of which is the adverse impact of the media of aberrant thoughts. Such being the case, the female Islamic Teachers agree to a large extent on the ways of effectuating their roles given that the most overarching means is typified in developing the truth value. On the light of the findings which resulted in this study , the female researcher submitted some recommendations , the domineering of which are : the female teachers keenness on doing the Islamic Education Jobs perfectly by means of the programs and lessons which reinforce the truth value and combat Lying in addition to activating the coaxing technique in terms of retribution and Intimidation of punishment by the female teachers considering the addressed age categories. 
653 |a القيم الأخلاقية  |a الأخلاق الإسلامية  |a طالبات المرحلة الابتدائية  |a التربية الإسلامية  |a السعودية 
692 |a دور معلمات  |a التربية الإسلامية  |a تنمية  |a قيمة الصدق  |a المرحلة الابتدائية  |b The Female Teachers Role  |b The Islamic Education  |b Development  |b Truth Value  |b Primary Stage of Education 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع119, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 119  |x 1110-9777 
856 |u 0089-119-001-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334326  |d 1334326 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.