متطلبات البيئة التعليمية الرقمية لتفعيل التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحميدي، حسين عبدالله حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhumaidi, Hussain Abdullah Hasan |
| مؤلفين آخرين: | سالمين، رابحة سالمين مبارك (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع118, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 48 - 89 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1334436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | البيئة التعليمية | متطلبات البيئة التعليمية الرقمية | E-Learning | Educational Environment | Requirements of the Digital Educational Environment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04405nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091636 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحميدي، حسين عبدالله حسن |g Alhumaidi, Hussain Abdullah Hasan |e مؤلف |9 681270 | ||
| 245 | |a متطلبات البيئة التعليمية الرقمية لتفعيل التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 48 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف أهم المتطلبات الواجب توافرها في البيئة التعليمية الرقمية لأجل تفعيل منظومة التعليم الإلكتروني في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث استخدمت إحدى أدواته وهي الاستبانة، التي أعدت خصيصا للدراسة الحالية. وقد تكونت من (47) عبارة وزعت على (4) محاور هي: المتطلبات المتعلقة بالبيئة الفيزيقية، والمتطلبات المتعلقة بالمنهج، المتطلبات المتعلقة بعضو هيئة التدريس، والمتطلبات المتعلقة بالطالب؛ وقد تم تطبيقها على عينة عشوائية من الطلبة الدارسين في تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت حجمها (196) طالبا وطالبة. وقد كشفت النتائج عن أن أفراد العينة يرون أهمية بدرجة كبيرة لتوفير مجموعة المتطلبات التي تضمنتها الاستبانة. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة حول تقديراتهم لأهمية توفير متطلبات البيئة الرقمية لتفعيل التعليم الإلكتروني يعزى لمتغير الجنس (ذكر/ أنثى). |b The study aimed to identify the most important requirements that must be met in the digital educational environment in order to activate the e-learning system in the College of Basic Education in the State of Kuwait from the students' point of view. The descriptive analytical method was used, as one of its tools was used, which is the questionnaire, which was specially prepared for the current study. It consisted of (47) statements distributed into (4) axes: requirements related to the physical environment, requirements related to the curriculum, requirements related to a faculty member, and requirements related to the student; It was applied to a random sample of students studying in the educational technology major at the College of Basic Education in the State of Kuwait, with a size of (196) male and female students. The results revealed that the sample members see great importance in providing the set of requirements included in the tool. The results also revealed the absence of a statistically significant difference between the average scores of the sample members about their estimates of the importance of the digital environment requirements for activating e-learning due to the gender variable (male/ female). | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a البيئة التعليمية الرقمية |a طلبة الجامعات |a الجامعات الكويتيىة | ||
| 692 | |a التعليم الإلكتروني |a البيئة التعليمية |a متطلبات البيئة التعليمية الرقمية |b E-Learning |b Educational Environment |b Requirements of the Digital Educational Environment | ||
| 700 | |a سالمين، رابحة سالمين مبارك |g Salmeen, Rabha Salmeen Mubarak |e م. مشارك |9 305062 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع118, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 118 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-118-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334436 |d 1334436 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: الفهد، رابعة منشور: (2022) -
واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كرونا من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الشمري، أحمد شلال منشور: (2022) -
مدى فاعلية الادوار والمهام الإشرافية لمشرفي التربية العملية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر طلاب التربية العملية
بواسطة: الحميدي، حامد عبدالله منشور: (2016) -
التعليم عن بعد من وجهة نظر طلاب الجامعات ذات الاستقطاب المفتوح: دراسة ميدانية لـ نموذج جامعة محمد الخامس
بواسطة: سعيدي، سارة منشور: (2022) -
تقويم المنصات الرقمية المستخدمة في التعليم عن بعد في المدارس الدولية بدولة الكويت من وجهة نظر معلمي وموجهي التربية الفنية
بواسطة: الملا، بثينة عبدالله منشور: (2021)
