| LEADER |
06157nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2091744 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EJOS.2022.267376
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a لقمان، سلطان يوسف محمد
|g Luqman, Sultan Yusuf Muhammad
|e مؤلف
|9 651240
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتدريس بعض مقررات الموسيقي العربية من خلال قالب السماعي بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Conception for Teaching some Arabic Music Courses through the Samai Template in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كثرت الآراء والأفكار المطروحة لتحسين المناهج وتطويرها بشكل يساعد طلاب اليوم على مواكبة التطورات المستجدة، وإكسابهم المعارف والمهارات والخبرات اللازمة لأن يصبحوا أعضاء فاعلين في مجتمعاتهم وفي حياتهم الخاصة، ومن ضمن تلك الأفكار والتحسينات التي تم طرحها وتنفيذها فكرة تكامل المواد الدراسية، تقوم فكرة تكامل المواد على تقديم المعلومات متكاملة بمعني أنها ترفض نظرية تفتيت هذه المادة الواحدة وتؤكد على تكامل المعرفة ووحدة العلم، وإزالة الحواجز بين فروع المادة الواحدة، كما أن التدريس وفق أسس تكامل المواد يتيح الفرصة للدارسين للتفكير والربط والتحليل إلى جانب إبراز وحدة العلم وتجنب التكرار الذي ينشأ عن تدريس فروع العلم منفصلة، كما أنه يوفر الوقت والجهد والمال، بالإضافة إلى أنه يؤدي إلى النمو المتكامل للطلاب في مختلف الجوانب والتي تعتبر متداخلة ومتكاملة، وقد تحددت مشكلة البحث في أن في عدم وجود ربط موضوعي بين مقررات الموسيقي العربية (صولفيج عربي- قواعد الموسيقي العربية- تاريخ وتحليل الموسيقي العربية- تذوق الموسيقي العربية- الأداء على ألات العود والقانون والناي) وكل مقرر منهم مقرر مستقل في محتواه ويدرس غالبا لأساتذة مختلفين، ما يخلق نوع من تجزئة المعرفة لدى الدارسين وعدم الربط الموضوعي بين المقررات، وهذا على خلاف ما أثبتته الدراسات العلمية وتتبناه الاتجاهات العالمية في التدريس مما دعا الباحث إلى إعداد تصور يعتمد في محتواه على مفهوم التكامل واتبع الباحث المنهج الوصفي (تحليل محتوى)، وقد اشتمل البحث على الإطار النظري متمثلا في عرض مفهوم التكامل ومراحل تطور قالب السماعي ونبذة تاريخية عن إبراهيم طامي مؤلف عينة البحث، ثم عرض الإطار التطبيقي متمثلا في تحليل سماعي كرد إبراهيم طامي وعرض للتصور المقترح وتحديد أوجهه الاستفادة من السماعي لتحقيق مبدأ التكامل بين بعض مقررات الموسيقي العربية، ثم عرض لنتائج البحث ثم عرض للتوصيات والمراجع، والملخص باللغة العربية والإنجليزية.
|b There have been many opinions and ideas proposed to improve and develop curricula in a way that helps today’s students keep abreast of new developments, and provide them with the knowledge, skills and experiences necessary to become active members in their societies and in their own lives. I have to present integrated information in the sense that it rejects the theory of fragmentation of this one subject and emphasizes the integration of knowledge and the unity of science, and the removal of barriers between the branches of one subject, and teaching according to the principles of integration of subjects provides an opportunity for students to think, link and analyze in addition to highlighting the unity of science and avoiding repetition that arises from teaching Deposit at your wedding, Deposit at handover ceremony, as well as receiving, which you can get from getting their quotes, which are obtained from your mall, History and analysis of Arabic Music - Tasting of Arabic Music - Performance on Oud, Qanun and Ney) Each course is a single course, photographs for printing. The research included the theoretical framework represented in the presentation of integration and integration with the development and integration model. Between the model of development and integration between some of the Arabic music courses, then a presentation of the results of a presentation of recommendations and references, and the summary in Arabic and English.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a تكامل المواد الدراسية
|a مقررات الموسيقى العربية
|a قالب السماعي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a مقررات الموسيقى العربية
|a قالب سماعي
|b Teaching Some Arabic Music Courses
|b The Samai Template
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 036
|m ع36
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-036-008.pdf
|n https://ejos.journals.ekb.eg/article_267376.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1334557
|d 1334557
|
