ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام طلبة جامعة أم الق...>مارك

درجة استخدام طلبة جامعة أم القرى لبعض منصات التعلم الإلكترونية مفتوحة المصدر

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصواط، شروق عبدالله طائل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sawat, Shorouk Abdullah Tael
مؤلفين آخرين: بن خاتم، عايد بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 546 - 586
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المنصات التعليمية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصات التعلم الإلكترونية | بيئات التعلم الإلكترونية | Open-Source E-Learning Platform | Electronic Learning Environments
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03855nam a22002297a 4500
001 2091746
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الصواط، شروق عبدالله طائل  |g Al-Sawat, Shorouk Abdullah Tael  |e مؤلف  |9 707925 
245 |a درجة استخدام طلبة جامعة أم القرى لبعض منصات التعلم الإلكترونية مفتوحة المصدر 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 546 - 586 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة استخدام طلبة جامعة أم القرى لبعض منصات التعلم الإلكترونية مفتوحة المصدر. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وطبقت على عينة عشوائية مكونة من (700) طالب وطالبة بجامعة أم القرى بجميع فروعها، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة إلكترونية لجمع البيانات، وتوصلت أهم نتائج الدراسة إلى أن درجة استخدام طلبة جامعة أم القرى للمنصات الإلكترونية مفتوحة المصدر جاءت بدرجة متوسطة، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول درجة استخدام المنصات الإلكترونية مفتوحة المصدر تعزى إلى متغير (الجنس، المرحلة الدراسية، التخصص)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة حث الطلبة وتوجيههم لتوظيف منصات التعلم المختلفة في تعلمهم الأكاديمي وتنمية قدراتهم المختلفة.  |b This study aimed to identify the degree of students use of open-source e-learning platforms at Umm Al-Qura University. In order to achieve this goal, the study employed the descriptive survey method, which was applied to a random sample of (700) students at Umm Al-Qura University and all its branches, the data gathering tool was electronic questionnaire, the most important results of the study were that; the degree of Umm Al-Qura University students' usage of open source electronic platforms was average, in addition to the absence of statistically significant differences at (a ≤ 0.05) level between the response averages of the study sample about the degree of using open source electronic platforms due to the variables (gender, school stage, major). In light of these results, the study recommended several recommendations, the most important of which are: the need of urging and directing students to employ different learning platforms in their academic learning such as open source electronic platforms to develop their different abilities. 
653 |a التعليم الجامعي  |a المنصات التعليمية  |a طلبة الجامعات  |a الجامعات السعودية 
692 |a منصات التعلم الإلكترونية  |a بيئات التعلم الإلكترونية  |b Open-Source E-Learning Platform  |b Electronic Learning Environments 
700 |9 707926  |a بن خاتم، عايد بن محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع118, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 118  |x 1110-9777 
856 |u 0089-118-001-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334568  |d 1334568 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.