ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية التاريخية في الفكر الع...>الوصف

إشكالية التاريخية في الفكر العربي المعاصر وتطبيقاتها التربوية: محمد أركون نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Historicism Problem in Contemporary Arab thought and its Educational Applications: Muhammad Arkoun as a Model
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، حنان حمدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسنين، حسن حنفي (م. مشارك) , محمود، يوسف سيد (م. مشارك) , عبدالعزيز، أشرف حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1199 - 1225
DOI: 10.21608/jfust.2022.262224
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1334778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التراث الإسلامي | النصوص التراثية | الفكر العربي | أركون، محمد، ت. 2010 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
التاريخية | الفكر العربي | مشروع أركون الفكري | التطبيقات التربوية | Historicism | Arab Thought | Arkoun Intellectual Project | Educational Applications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تعد التاريخية من أبرز المفاهيم التي طرحها التيار الحداثي العربي لمقاربة التراث الإسلامي؛ وأكثرها إثارة للجدل في حال إدخاله لكبريات النصوص التراثية الراسخة في العقل الإسلامي فضلا عن إدخاله لمقاربة النص القرآني؛ فقد تم رفضه بشكل قاطع وقوبل بهجوم حاد جدا من قبل الوسط الإسلامي؛ وذلك للاعتقاد بأنه يحول النص القرآني إلى وثيقة تاريخية تقتصر صلاحيتها على الزمان والمكان الذي ظهرت فيه؛ مما حول هذا المفهوم إلى إشكالية كبيرة استحالت معها تقبله. يحاول البحث الحالي تناول المفهوم، وإبراز ومعالجة إشكاليته، وكيفية توظيفه تربويا.

The historicism is one of the most prominent concepts presented by the Arab modernist movement to approach the Islamic heritage, and the most controversial in the case of inserting the major heritage texts firmly rooted in the Islamic mind, as well as interfering to approach the Quranic text; It was categorically rejected and met with a very sharp attack by the Islamic milieu; this is due to the belief that it transforms the Quranic text into a historical document whose validity is limited to the time and place in which it appeared, which turned this concept into a major problem that made it impossible to accept it . The current research attempts to present the concept, highlight and address its problems, and how it used educationally .
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.