تطوير إدارة منظومة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية
| العنوان المترجم: |
Developing the Management of The System of School Social Service Offices in Light of The Strategic Management Approach |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سامية زكريا حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غانم، أحمد محمد (م. مشارك) , أحمد، محمود عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع16, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1264 - 1295 |
| DOI: |
10.21608/jfust.2022.262230 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1334805 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تطوير إدارة منظومة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن التطوير، والخدمة الاجتماعية المدرسية، والإدارة الاستراتيجية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلات الشخصية المفتوحة، واستبانة موجهة للمسئولين عن إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالإدارات والمديريات التعليمية، وتم تطبيقها على عينة من المسئولين بإدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بمديريات التربية والتعليم وإداراتها على مستوى الجمهورية. وأشارت نتائج البحث إلى أن مديري ووكلاء إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على كافة المستويات؛ فعلى مستوى الوزارة عدد (1) مدير للإدارة المركزية لمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية وعدد (27) مدير ووكيل لإدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على مستوى المديريات التعليمية؛ بينما عدد (276) مدير إدارة مكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية على مستوى الإدارات التعليمية، وعدد (276) وكيل إدارة لمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالإدارات التعليمية، ووجود نسبة ضئيلة من الأخصائيين الاجتماعيين من الحاصلين على مؤهلات فوق متوسطة تتراجع هذه النسبة عامًا بعد عام. وأوصى البحث بضرورة تبني مدخل الإدارة الاستراتيجية كنشاط داخل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
تقييم عملية التشخيص في خدمة الفرد في مكاتب الخدمة الإجتماعية المدرسية : دراسة مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمكاتب الخدمة الاجتماعية المدرسية بالمنطقتين الشمالية والشرقية بمحافظة القاهرة
بواسطة: حسن، محمد محمود محمد منشور: (2006) -
التنمر الوظيفي بين العاملين بالمدارس ومدى علاقته بشعورهم بالرضا الوظيفي: دراسة وصفية من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية
بواسطة: حسن، جابر فوزي محمد منشور: (2024) -
متطلبات تطبيق إدارة التميز المؤسسي بمكاتب العمل في مدينة الرياض على ضوء معايير جائزة التعليم للتميز
بواسطة: آل إبراهيم، تغريد بنت محمد منشور: (2020) -
حوكمة المراجعة ودورها في تخفيض فجوة التوقعات لزيادة جودة المراجعة: دراسة ميدانية على عينة من مكاتب المراجعة بالسودان
بواسطة: أحمد، نادر محمد أحمد يوسف منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة لتطوير اداء مديري مكاتب التربية و التعليم ومساعديهم في المملكة العربية السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: الحربي، سعيد صلاح حمدي منشور: (2015)
