| LEADER |
06404nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2091982 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.270001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مدكور، صفاء طلعت منصور
|g Madkour, Safaa Talaat
|e مؤلف
|9 411053
|
| 245 |
|
|
|a دور التحول الرقمي في إعادة التشكيل الثقافي للمجتمع:
|b الشباب الجامعي نموذجا: دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Digital Transformation in the Cultural Reconfiguration of Society:
|b University Youth as a Model: Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 473 - 564
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الوقوف على دور التحول الرقمي في إعادة التشكيل الثقافي للمجتمع -لاسيما الشباب الجامعي. استخدمت المنهج الوصفي المسحي واستعانت بالاستبانة إلى تم تطبيقها على عينة من شباب كليات جامعة طنطا. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: باتت وسائل الاتصال الرقمية الحديثة سلاحاً ذو حدين بخصائصها الإيجابية والسلبية بالذات على مقومات الهوية الثقافية للمجتمع، فمن جهة اعتبرت وسيلة هامة للاكتشاف والتواصل؛ لكنها اتهمت بأنها تكرس سلبية المشاهد. كما توصلت إلى عدة أبعاد للتشكيل الثقافي للشباب الجامعي: أن الرقمي أحدث تغييرات ثقافية عدة، أعاد بناء الشخصية وتشكيل الذات، أعاد تشكيل القيم والسلوكيات والاتجاهات، أعاد تشكيل العلاقات الاجتماعية، تشكيل أنماط وأساليب الحياة. كما توصلت في أطارها الميداني إلى نتائج عدة أبرزها: للتحول الرقمي ووسائطه المتعددة إيجابيات انعكست على تشكيل ثقافة الشباب الجامعي: كالتعرف على أصدقاء جدد، معرفة آخر التطورات المجتمعية ومعايشة الأحداث، التعبير عن الذات وتنمية وإثراء جوانب الشخصية. وعلى الجانب الآخر، كرست لعدة سلبيات أبرزها: تراجع الروابط المجتمعية والأسرية في ظل العلاقات الافتراضية، تكريس القيم المادية والاستهلاكية، الصراع القيمي نتيجة التناقضات بين العالم الواقعي والعالم الافتراضي، الأمراض النفسية نتيجة العيش في العالم الافتراضي لمدة طويلة. أما عن أبعاد التشكيل الثقافي للشباب في ظل استخدام وسائل الاتصال الرقمية أبرزها: تبنى الشباب سلوكيات وأفكاراً جديدة، أتاحت طرقاً عدة من أجل (التواصل والتفاعلية والمشاركة، ممارسات جديدة للقراءة والكتابة، تشكيل الذات وبناء علاقات افتراضية مع الآخرين، التسلية والترفيه، الحصول على المعلومات والمعارف، الحضور والمشاهدة.
|b The study aimed to identify the role of digital transformation in the cultural reconfiguration of society- especially university youth. She used the descriptive survey method and used the questionnaire that applied to a sample of young people from the faculties of Tanta University, the study reached several results, Modern digital means of communication have become a double-edged sword with their positive and negative characteristics in particular on the elements of the cultural identity of society. On the one hand, they are considered an important means of discovery and communication, but they have been accused of perpetuating the negativity of the viewer. It also reached several dimensions of the cultural formation of university youth through the use of digital means of communication, that the digital brought about several cultural changes, it reconstructed the personality and the formation of the self, reshaped values, behaviors and trends, reshaped social relationships, and formed lifestyles and patterns. In its field framework, the study also reached several results, most notably: Digital transformation and multimedia have positives that were reflected in the formation of university youth culture: such as getting to know new friends, knowing the latest societal developments, experiencing events, self-expression and developing and enriching aspects of personality. On the other hand, it has been devoted to several negatives, most notably: the decline of societal and family ties in light of virtual relationships, the dedication of material and consumer values, the value, and psychological diseases. As for the dimensions of the cultural formation of youth: the adoption of new behaviors and ideas by young people, which provided several ways for (communication, interaction and participation, new practices for reading and writing, self-formation and building virtual relationships with others, entertainment and entertainment, access to information and knowledge Attend and watch.
|
| 653 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a الهوية الثقافية
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a وسائل الاتصال الرقمية
|a التشكيل الثقافي
|a الشباب الجامعي
|a نظرية الدور
|b Digital Transformation
|b Digital Means of Communication
|b Cultural Formation
|b University Youth
|b Role Theory
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع195, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-004-009.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_270001.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334835
|d 1334835
|
