ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Using the Picture Exchange Communication System with a Child with Autism to Increase Requesting Skills

العنوان بلغة أخرى: استخدام نظام التواصل لتبادل الصور مع طفل مصاب بالتوحد لزيادة مهارات الطلب
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الحواس، عهود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhawa, Auhood Mohammad
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 36
DOI: 10.21608/ssj.2021.286792
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1334877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام تبادل الصور | اضطراب طيف مدى التوحد | التواصل | مهارات الطلب | PECS | Communication | Autism Spectrum Disorder | Requesting Skills
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: غالبا ما يعاني الأطفال المصابون باضطرابات طيف التوحد من تأخر كبير في مهارات التواصل. نظام التواصل عن طريق تبادل الصور (PECS) هو بروتوكول رسخ لتعليم الفرد الغير قادر على التواصل مهارات الطلب، حيث يتبادل الطفل صور العناصر التي يريد الحصول عليها مع شريك التواصل. تم استخدام بروتوكول البحث الإجرائي هذا لتطوير مهارات الطلب لدى طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات منتظم في برامج حكومي في مرحلة ما قبل المدرسة. كانت هناك زيادة في استخدام بطاقات الصور للتعبير عن الرغبات والاحتياجات الخاصة، وانخفاض في السلوكيات غير اللائقة، مما يعكس نتائج الأبحاث الأخرى حول PECS.

Children with Autism Spectrum Disorders often have significant delays in communication. The Picture Exchange Communication System (PECS) is an established protocol in teaching beginning requesting behavior, where the child exchanges pictures of items to obtain them. This action research protocol was used to develop beginning requesting skills in a three-year-old child attending a state preschool program. There was an increase in the use of picture cards to express wants, and a decrease in inappropriate behaviors, reflecting findings of other research on PECS.

ISSN: 1110-7847