| LEADER |
05076nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2092223 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESSJ.2019.276133
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حماد، عبداللاه محمود عبدالله
|g Hamad, Abdalalh Mahmoud Abdallah
|e مؤلف
|9 495418
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة اللغوية في خفض شدة اللجلجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 709 - 753
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى: معرفة مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة اللغوية في خفض اللجلجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وشارك في هذه الدراسة (١٩) طفل ذوي إعاقة عقلية بسيطة ممن تتراوح أعمارهم ما بين (٩-١٢) عام بمتوسط عمري قدره (10.6) عام وانحراف معياري قدره (1.7) عام، ويتراوح معامل الذكاء لديهم ما بين (55- 70) بمتوسط معامل ذكاء قدره (62.24) وانحراف معياري قدره (3.95)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من (٩) أطفال، ومجموعة ضابطة مكونة من (١٠) أطفال، وقد استخدم الباحث مقياس ستانفورد بنيه الطبعة الخامسة (تعريب: محمود أبو النيل، ومحمد محمد، وعبد الموجود عبد السميع، ٢٠١١)، ومقياس شدة اللجلجة (إعداد: سهير أمين ٢٠١٧)، وأسفرت نتائج الدراسة عن: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياس شدة اللجلجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وأبعادها الفرعية لصالح المجموعة الضابطة، كذلك توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس شدة اللجلجة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وأبعادها الفرعية لصالح القياس البعدي، بينما أسفرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس شدة اللجلجة وأبعاده الفرعية.
|b The recent study aimed to identify effectiveness of a training program Based on language activities in reducing Stuttering among Children with Mild Mental Retardation. Participate in this study (19) Child with Mild Mental Retardation between the ages of (9-12) year with an average age of (10.6) years and a standard deviation of (1.7) year, and average IQ was (55- 70) With an average IQ of(62.24) and a standard deviation of (3.95) divided into two groups: Experimental group which consisted of (9) Children and control group which consisted of (10) Children. author used: Stanford Bennyh scale Fifth Edition (Translated by: Mahmoud Abu Nile, Mohammed Mohammed& Abdul Muqayed Abdul Samie, 2011) and Stuttering scale for Children with Mild Mental-Retardation (prepared by: Sohar Kamel, 2017), The results of the study found that: there are statistically significant differences between the mean ranks of experimental group and control group on Stuttering scale and its subdimensions for experimental group, The results also found that there are statistically significant differences between the mean ranks of experimental group in pre and post-test on Stuttering scale its subdimensions for post-test, While the results found that there are no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group in pre-test and follow-up test on Stuttering scale for Children.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الإعاقة الفكرية
|a مرحلة الطفولة
|a مقياس اللجلجة
|a الأنشطة اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a الأنشطة اللغوية
|a شدة اللجلجة
|b Training Program
|b Language Activities
|b Stuttering
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 038
|m ع38
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-038-019.pdf
|n https://tessj.journals.ekb.eg/article_276133.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335122
|d 1335122
|
