ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغط النفسي لدى الطلبة الجامع...>الوصف

الضغط النفسي لدى الطلبة الجامعيين: علاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية واستراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار المتنبئة به

العنوان بلغة أخرى: Stress among University Students: Relationship with some Demographic Variables and Predictive Test-Anxiety Coping Strategies
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: بني سلامة، مرام جاسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Salameh, Maram Jasir
مؤلفين آخرين: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 405 - 426
DOI: 10.21608/ssj.2021.243884
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1335196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الضغط النفسي | الإرشاد النفسي | أساليب التعامل | إدارة الضغط
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغط النفسي | استراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار | المتغيرات الديمغرافية | Stress | Test-Anxiety Coping Strategies | Demographic Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بحث علاقة الضغط النفسي بالجنس والسنة الدراسية والكلية؛ واستكشاف استراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار المتنبئة بالضغط النفسي لدى الطلبة الجامعيين. وتكونت عينة الدراسة من ٤٢٥ طالبا وطالبة من طلبة البكالوريوس في جامعة جدارا. وقد تم جمع البيانات عبر الإنترنت باستخدام مقياس للضغط النفسي، ومقياس لاستراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار. واستخدم في تحليل البيانات تحليل التباين الثلاثي وتحليل الانحدار التدريجي المتعدد. وقد أظهرت النتائج أن درجات الإناث كانت أعلى بشكل دالٍ من درجات الذكور على مقياس الضغط النفسي. وتم التوصل إلى أن استراتيجيات قلق الاختبار المتنبئة بالضغط النفسي هي استراتيجيات ضبط الموقف واستراتيجيات ضبط القلق. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات من بينها تكرار الدراسة الحالية على عينات أخري من الطلبة، وتدريب الطلبة على استخدام استراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار المناسبة.

The present study aimed to investigate the relationship of stress to gender, year in university and faculty; and to explore test-anxiety coping strategies (TACS) predicting stress among University students. The study sample consisted of 425 undergraduate students selected from Jadara University, Jordan. Data were collected online, using two scales measuring stress and TACS. Three-way analysis of variance and multiple stepwise regressions were used. Results indicated that females scored significantly higher than males on the stress scale. In addition, it was found that TACS predicting stress were situation control and anxiety control. Based on these results, several recommendations were presented including replicating the study with other samples of students, and training students to use relevant test-anxiety coping strategies.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.