ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم النحو واللغة للناطقين بغ...>الوصف

تعليم النحو واللغة للناطقين بغير العربية: رؤية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Grammar and the Arabic Language to Non-Native Speakers: Analytical Vision
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: علي، محمد محمود عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 100 - 119
DOI: 10.21608/jssa.2022.156720.1410
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 1336384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | تعليم اللغات | الناطقين بغير العربية | الهوية الثقافية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النحو | العربية | غير الناطقين | معايير تعليم اللغة | Grammar | Arabic Language | Native Speakers | Non-Native Speakers | The Relationship of Grammar to Language | Language Teaching Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: إن لتعليم النحو العربي أهمية بالغة للناطقين بها أو بغيرها؛ لأنه صلب العربية وهيكلها، ومحور مبانيها، وعماد معانيها، وقاعدة وظائفها، وأساس تصرفها. ويعد تعليم النحو أحد العوامل الرئيسة في تعددها وتنوعها، بل هو العامل الأشد تأثيرا فيها. وثمت علاقة وثيقة بين تعليم النحو وتعليم اللغة، فإن تعليم النحو مهمة معلمي النحو، أما تعليم اللغة فهو مهمة المجتمع كله، سياسيا واقتصاديا واجتماعيا وثقافيا، ومن أجل تحقيق هدف تعليم النحو واللغة، نحتاج إلى التخطيط المحكم لبناء الفكر السوي للإنسان وإن كان تعليم النحو خطوة إيجابية لتعليم اللغة؛ ولذا فإن هذه الدراسة تتناول الرؤية التحليلية لتعليم النحو واللغة العربية للناطقين بغيرها، وتهدف إلى إيجاد سبل التعليم النحوي واللغوي للغة العربية للناطقين بغيرها، وذلك من خلال المحاور الآتية: المحور الأول: علاقة النحو باللغة وأهميته، ووظيفته، وغايته في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، المحور الثاني: التفرقة بين تعليم النحو وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. المحور الثالث: الصعوبات التي تواجه تعليمية النحو واللغة للناطقين بغيرها. المحور الرابع: معايير تعليم النحو واللغة للناطقين بغير العربية.

This study deals with the analytical vision of teaching grammar and the Arabic language to non-native speakers, and aims to find ways of grammatical and linguistic education of the Arabic language for non-native speakers, through the following axes: The first axis: the relationship of grammar to language and its importance, function, and purpose in teaching Arabic, the second axis: Differentiation Between teaching grammar and teaching Arabic to non-native speakers. The third axis: the difficulties facing teaching grammar and language to non-native speakers. Fourth Axis: Standards for teaching grammar and language to non-native speakers.
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.