| LEADER |
05126nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2093398 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجوهري، محمد السيد أحمد أحمد
|g El-Gohary, Mohamed El-Sayed Ahmed Ahmed
|e مؤلف
|9 532024
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطوير منظومة التدريب الإلكتروني للمعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى ماهية التدريب الإلكتروني للمعلمين، وأهدافه وأهميته، بالإضافة إلى التعرف إلى خصائص التدريب الإلكتروني بغية الوصول إلى مجموعة المتطلبات اللازمة لتطوير منظومة التدريب الإلكتروني للمعلمين، استخدم الباحث فيها المنهج الوصفي في بعديه التحليلي والنقدي. وتوصلت الدراسة إلى وجود مجموعة من المتطلبات اللازمة لتطوير منظومة التدريب الإلكتروني للمعلمين على مستوى مدخلات التدريب الإلكتروني وعملياته ومخرجاته، من هذه المتطلبات: وجود إدارة متخصصة للتدريب الإلكتروني، رقمنة العمليات الإدارية، التخطيط للتدريب، توفير البنية الأساسية اللازمة لإيصال التدريب الإلكتروني مثل خطوط اتصال الإنترنت، أجهزة الحاسوب وملحقاتها التفاعلية، برامج تصفح الإنترنت، وتوفير محتوى البرامج التدريبية لكي تتناسب مع طبيعة التدريب ونوعه التزامني أو غير التزامني، اختيار رئيس لفريق التدريب لديه القدرة والكفاءة لإدارة مثل هذا النظام، والقدرة على إعداد الرؤية العامة للتدريب في ضوء رسالة التدريب وفقا لأهدافه، توفير منظومة للاختبارات التفاعلية الإلكترونية، وتوفير متطلبات استخدام مصادر التعلم الرقمية. ويتطلب ذلك تبني الجهات المسئولة لتلك المتطلبات والعمل على تحقيقها، ومساندة من المجتمع المدني ورجال الأعمال، والاستعانة بالخبرات الدولية في هذا المجال.
|b The current study aimed to identify the nature of E-training for teachers, its objectives and importance, in addition to identifying the characteristics of E-training in order to reach the set of requirements necessary to develop the e-training system for teachers. The researcher used the descriptive approach in its analytical and critical dimensions. The study concluded that there are a set of requirements necessary to develop the E-training system for teachers at the level of e-training inputs, processes and outputs, including: The existence of a specialized department for electronic training, digitizing administrative processes, planning training, providing the necessary infrastructure for the delivery of electronic training, such as Internet communication lines, computers and their interactive accessories, Internet browsing programs, and providing the content of training programs commensurate with the nature and type of training, synchronous or nonsynchronous, choosing The head of the training team has the ability and competence to manage such a system, and the ability to prepare the general vision for training in light of the training message according to its objectives, to provide a system for electronic interactive tests, and to provide requirements for the use of digital learning resources. This requires the responsible authorities to adopt these requirements and work to achieve them, with the support of civil society and businessmen, and to seek the assistance of international expertise in this field.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a المنظومة التعليمية
|a التدريب الإلكتروني
|a الكوادر التعليمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a منظومة
|a التدريب الإلكتروني
|b System
|b E-Training
|
| 700 |
|
|
|a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم
|g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh
|e م. مشارك
|9 103882
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجواد، جمعة سعيد تهامي
|g Tohamy, Gomma Said
|e م. مشارك
|9 259085
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى
|g Abdelaal, Naglaa Abdeltwab Essa
|e م. مشارك
|9 402369
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 114
|m مج19, ع114
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-114-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1336502
|d 1336502
|
