ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم الأداء التدريسي لدى معلمات الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهن

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: عمر، إيمان حلمي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Eman Helmy Aly
مؤلفين آخرين: العتيبي، فايزة بنت ضحيان بن عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع77, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 70 - 106
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تقويم الأداء التدريسي لدى معلمات الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظرهن. اعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة الإلكترونية. وتكونت العينة من (63) معلمة من معلمات الحاسب الآلي بالمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج في الفصل الدراسي الثاني من العام (1443 ه). وأظهرت النتائج استقرار القائمة في صورتها النهائية على (55) مهارة فرعية موزعة على (3) مهارات أساسية. أن محور مدى تمكن معلمات الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية من أداء مهارات تكنولوجيا المعلومات والإعلام في المرتبة الأولى، وجاء محور مدى تمكن معلمات الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية من أداء مهارات الحياة والمهنة بالمرتبة الثانية. أوصى البحث بالتوسع في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وذلك من خلال التكامل والترابط بين المناهج الدراسية والأداء التدريسي، لضمان ممارستها وتطبيقها المستمر، وتطوير برامج النمو المهني لمعلمات الحاسب الآلي في ضوء متطلبات القرن الواحد والعشرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 1110-4406