درجة تطبيق "الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج" لدى مديري مدارس لواء قصبة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Application Degree of the "Ten-Years Strategy for Inclusive Education" of School Principal's at Qasabat Irbid District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نصيرات، براءة نضال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nusearat, Baraa Nidal |
| مؤلفين آخرين: | خصاونة، آمنة عيسى سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 1336907 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
298
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك
بواسطة: الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال منشور: (2023) -
مستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السرحان، سليمان محمد سليمان منشور: (2023) -
واقع ممارسة مديري المدارس الحكومية الدامجة لدورهم الإشرافي على برنامج التعليم الدامج في العاصمة عمان من وجهة نظرهم أنفسهم
بواسطة: القبالي، يحيى أحمد عبدالرحمن منشور: (2023) -
مدى قبول معلمي المدارس العادية للاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج
بواسطة: الفقهاء، أروى محمد عيسى منشور: (2023) -
تطوير معايير لضمان جودة برامج التعليم الدامج وفحص درجة انطباقها على البرامج المقدمة في الأردن
بواسطة: الغليلات، أحمد سالم عبدالهادي منشور: (2015)
