| LEADER |
04231nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2093785 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a راد، حسن رحماني
|g Rad, Hassan Rahmani
|e مؤلف
|9 588553
|
| 245 |
|
|
|a أثر التوجيه النحوي للهجات في شرح ابن عقيل
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Grammatical Guidance of Dialects in Ibn Aqeel's Explanation
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|g نوفمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1436 - 1457
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لطالما شغلت اهتمامي قضية اللهجات في اللغة العربية وقد تعلمنا من خلال دراستنا لدروس علم اللغة وفقه اللغة على تلك اللهجات والفرق بينها وبين اللغة العربية التي تحتضن تلك اللهجات وهل أن اللهجة شيء واللغة شيء أخر فوجدت أن العلماء يسمون اللهجة لغة كقولنا لغة هذيل وأتضح أن اللهجة هي نموذج لغوي يعبر عن طريقة لفظ تخص مجموعة بشرية في رقعة جغرافية أضيق من المجموعة اللغوية والرتعة الجغرافية إلى اللغة الأصل وصادف أن عرض أحد موضوعات أبحاث التخرج في القسم وبضمنها هذا الموضوع الذي يوفر لي دراسة اللهجات وهو بعنوان (اثر التوجيه النحوي للهجات في شرح ابن عقيل). وقد قسمت البحث على مباحث اختصر كل مبحث منها بموضوع من الموضوعات النحوية التي وردت في شرح ابن عقيل ومن خلالها قمت بتأصيل مناسب للهجات الواردة في الشرح المذكور والمصادر التي وردت فيها. مع الآراء والخلافات التي دارت حولها إذ بلغت المصادر التي عدت إليها في هذا الموضوع ما يقارب خمسة وعشرين مصدر ومرجعا. راجية من الله عز وجل أن يكون هذا البحث لبنة في الصرح العلمي لبلدنا الغالي وأن تكون باكورة أعمالي هي الفاتح إلى الخير القادم بجهود أساتذتي في القسم وعملهم المتواصل لطلبة العلم.
|b I have always been interested in the issue of dialects in the Arabic language, and we learned through our study of linguistics and jurisprudence lessons on those dialects and the difference between them and the Arabic language that embraces those dialects. A linguistic model that expresses a pronunciation method belonging to a human group in a geographical area narrower than the linguistic group and the geographical area to the original language. The research was divided into sections, each of which was devoted to one of the grammatical topics that were mentioned in Ibn Aqeel’s explanation, and through it I rooted appropriately for the dialects contained in the aforementioned explanation and the sources in which they were mentioned. With the opinions and disagreements that revolved around it, as the sources I returned to on this subject amounted to approximately twenty-five sources and references.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a التوجيه النحوي
|a التراث الثقافي
|a ابن عقيل، عبدالله بن عبدالرحمن، ت. 769 هـ.
|
| 692 |
|
|
|a الأثر
|a التوجيه النحوي
|a اللهجات
|a اللغات
|a شرح ابن عقيل
|b Effect
|b Grammatical Guidance
|b Dialects
|b Languages
|b Ibn Aqeel's Explanation
|
| 700 |
|
|
|9 709216
|a المظفر، محمد جاسم محمد عبدالحسن
|e م. مشارك
|g Al-Muzaffar, Muhammed Jassim Muhammed Abdulhassan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 054
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 988
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-988-054.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1336959
|d 1336959
|
