| LEADER |
05407nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2094581 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، انتصار بنت علي بن سعد الغبيشي
|g Al-Zahrani, Entsar Ali Saad Ali
|e مؤلف
|9 522274
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الأداء الإداري بعمادة الدراسات العليا بجامعة أم القرى في ضوء مدخل التدوير الوظيفي:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Developing the Administrative Performance at the Deanship of Postgraduate Studies at Umm Al-Qura University in the Light of the Career Rotation:
|b Approach Proposed Concept
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير الأداء الإداري بعمادة الدراسات العليا بجامعة أم القرى في ضوء مدخل التدوير الوظيفي، وبعد التدوير الوظيفي من الأساليب الإدارية الحديثة التي يشيع استخدامها في المؤسسات الحكومية حيث يتم من خلاله نقل العاملين من وظيفة لأخرى داخل المنظمة بشكل مخطط ومنظم خلال فترات زمنية محددة بهدف تنمية معارفهم ومهاراتهم وخبراتهم، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وانطلاقا من اهتمام الباحثة بأهمية تطوير الأداء الإداري بمؤسسات التعليم العالي فقد سعت في بناء تصور مقترح وفق أسس علمية معتمدة على أدبيات الدراسة وأيضا من خلال رؤيتها ومشاهداتها عن واقع النظام الإداري بعمادة الدراسات العليا أثناء الزيارات الميدانية بعمادة الدراسات العليا بجامعة أم القرى، وأهم النتائج التي توصلت لها: أن التدوير الوظيفي يثري من خبرات ومهارات وإمكانيات الموظفين مما يوفر للمنظمة كوادر مؤهلة تساعدها على إجراء أي عملية تعاقب قيادي في أي وقت، كما يعد التدوير الوظيفي أداة فعالة وركيزة ديناميكية نحو تطوير منظومة العمل المؤسسي ككل، وفي ضوء التصور المقترح تم تقديم مجموعة من التوصيات ومنها: أن يكون التدوير الوظيفي معيارا للترقية في مجال العمل الإداري بحيث تكون الأولوية في الترقية لمن سبق له التدوير الوظيفي في أكثر من عمل، وضرورة العمل على وضع أهداف واضحة لعملية التدوير الوظيفي، والتخطيط الجيد لها، وإعداد الموظفين وتدريبهم وتحديد احتياجات الوحدات والإدارات داخل عمادة الدراسات العليا من الوظائف.
|b The aim of the research is to know the effect of a proposed training program in light of 21st century skills to develop the professional competence of Female science teachers and its impact on developing productive thinking skills Among Students of Sixth Grade. To achieve this goal, two approaches were used: the descriptive and analytical method, and the experimental curriculum with a quasi-experimental design. The results concluded that the general average of professional Efficacy for science teachers as a whole is (3.24), meaning that the level of availability of professional Efficacy is average. The results also found that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the grade averages between degrees of science teachers at the elementary level in both the pre and post application of the professional Efficacy, in favor of the post application. In addition, the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the productive thinking test, in favor of the experimental group. In addition, the size of the effect of the independent variable, "the proposed training program," on "professional Efficacy, productive thinking skills" is large.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a التطوير الوظيفي
|a إدارة الموارد البشرية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تطوير الأداء الإداري
|a التدوير الوظيفي
|a عمادة الدراسات العليا
|b A Proposed Training Program in Light the Light of 21st Century Skills
|b The Professional Efficacy for Sciences Teachers
|b Productive Thinking Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 002
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 014
|m ع14
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-014-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1337834
|d 1337834
|
