| LEADER |
02445nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2094837 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a Aljerbi, Nahla
|e مؤلف
|9 459509
|
| 245 |
|
|
|a Les Pratiques des Enseignants du Supérieur dans la Formation en Ligne
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - كلية اللغات
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نعرض في هذه المقالة نتائج استبيان موجه لأساتذة التعليم العالي في ليبيا من أجل جمع معلومات عن ممارساتهم في التعليم عن بعد. تظهر النتائج أن ممارسة التدريس عبر الإنترنت حديثة جدا في ليبيا، حيث إنها وفقا للنتائج تكاد تكون محصورة في فترة Covid-19 فقط لذلك فهي تجربة غير كافية من حيث الوقت وهي أيضا تجربة محدودة من حيث الممارسات التربوية حيث أنها تعتمد بشكل أساسي على تسجيل المحاضرات ورفعها للطلبة ولا يستخدم فيها ما تنيجه الأدوات الرقمية من فرص للتعليم التفاعلي والتعاوني.
|b Dans cet article nous exposons les résultats d’une enquête par questionnaire destiné aux enseignants libyens du supérieur dans le but de collecter des informations sur leurs pratiques dans les formations en ligne. Nous avons reçu 82 réponses, dont 57 enseignants ont déjà eu l’expérience d’enseigner en ligne. L’étude montre que l’expérience d’enseignement en ligne en Libye est insuffisante dans le temps puisque elle date de la période de Covid-19. Et limitée dans la pratique pédagogique puisque les enseignants ont transposé leurs pratiques habituelles en présentiel vers le distantiel sans qu’il y ait une vraie évolution pédagogique ou une meilleure exploitation de l’aspect collaboratif et interactif du numérique.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الممارسات التربوية
|a التعليم عن بعد
|a التعليم التعاوني
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 005
|e A Journal of the Faculty of Languages
|l 026
|m ع26
|o 1782
|s مجلة كلية اللغات
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1782-000-026-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1338130
|d 1338130
|
