العلاقة بين مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Level of Social Media Addiction, Mental Health, and Academic Achievement among High School Students in Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، مريم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج50, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 11 - 39 |
| DOI: |
10.34120/0080-050-003-001 |
| ISSN: |
0253-1097 |
| رقم MD: | 1338653 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدمان مواقع التواصل الاجتماعي | الصحة النفسية | التحصيل | Social Media Addiction | Mental Health | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| المستخلص: |
هدف الدراسة: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المنهجية: بلغ عدد أفراد العينة البحثية (695) فرداً من طلبة المرحلة الثانوية. وقد استخدمت الاستبانة أداة رئيسة للدراسة، وشملت جزأين: الأول يمثل المعلومات والبيانات الأولية للمستجيب، فيما يتكون الجزء الثاني من مقياسين: مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، ومقياس الصحة النفسية. أدخلت البيانات وحللت بواسطة البرنامج الإحصائي SPSS. وقد اعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط بيرسون. النتائج: جاء إدمان مواقع التواصل الاجتماعي بين طلبة المرحلة الثانوية بدرجة مرتفعة، كما بينت النتائج بأن (47.80%) من الطلبة يعانون من إدمان مواقع التواصل الاجتماعي ووجود فروقات في نسب الإدمان تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ووجود علاقة ارتباطية طردية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية وعلاقة ارتباطية عكسية بين إدمان مواقع التواصل والتحصيل. الخلاصة: ضرورة تقديم برامج الإرشاد الأسري لتوعية الأهل من مخاطر إدمان مواقع التواصل الاجتماعي وأثرها على الصحة النفسية والتحصيل، وتطبيق برامج الإرشاد في المدارس للوقاية من مخاطر إدمان مواقع التواصل الاجتماعي. Objective: The study aimed at investigating the relationship between the level of social media addiction, mental health, and academic achievement among high school students in Kuwait. Methods: The study sample consisted of 695 students. A questionnaire was used as the main instrument, which consisted of two parts: Part one represented the respondents’ basic information, while part two consisted of a checklist of addiction to social media, and a mental health checklist. Data was processed and analyzed by using SPSS. The study used descriptive statistics, t-test and Pearson Coefficient factor. Results: The study results revealed that students’ addiction to social media score was high indicating that 47.8% of them were addicted to social media with differences in addiction percentages. There is also a positive correlation between addiction to social media and mental health and a negative correlation between addiction to social media and academic achievement. Conclusion: The study concluded that it is necessary to provide and apply family instructional programs to educate families about the risks of addiction to social media and its impact on mental health and achievement. |
|---|---|
| ISSN: |
0253-1097 |
عناصر مشابهة
-
بعض المحددات النفسية لإدمان تطبيقات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: العازمي، أحمد سعيدان مهدي منشور: (2017) -
الإدمان على شبكات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت: في ضوء نموذج العوامل الخمس الكبرى للشخصية
بواسطة: العازمي، مناحي فلاح فهد منشور: (2022) -
Internet Use Impacts and its Relationship to Academic Achievement on Jordan University Students: A Cross-Sectional Study in 2018
بواسطة: عقال، مها علي حسين منشور: (2018) -
إدمان الشاشات: مخاطر وحلول
بواسطة: حجازي، آندي محمد حسن محمد منشور: (2022) -
متلازمة الشاشة الإلكترونية
بواسطة: عباس، حسن منشور: (2022)
