ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مستوى إدمان مواقع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العلاقة بين مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Level of Social Media Addiction, Mental Health, and Academic Achievement among High School Students in Kuwait
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: القحطاني، مريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Qahtany, Maryam
المجلد/العدد: مج50, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 11 - 39
DOI: 10.34120/0080-050-003-001
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1338653
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | التحصيل الدراسي | الصحة النفسية | إدمان الإنترنت | إدمان مواقع التواصل الاجتماعي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدمان مواقع التواصل الاجتماعي | الصحة النفسية | التحصيل | Social Media Addiction | Mental Health | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت. المنهجية: بلغ عدد أفراد العينة البحثية (695) فرداً من طلبة المرحلة الثانوية. وقد استخدمت الاستبانة أداة رئيسة للدراسة، وشملت جزأين: الأول يمثل المعلومات والبيانات الأولية للمستجيب، فيما يتكون الجزء الثاني من مقياسين: مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، ومقياس الصحة النفسية. أدخلت البيانات وحللت بواسطة البرنامج الإحصائي SPSS. وقد اعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط بيرسون. النتائج: جاء إدمان مواقع التواصل الاجتماعي بين طلبة المرحلة الثانوية بدرجة مرتفعة، كما بينت النتائج بأن (47.80%) من الطلبة يعانون من إدمان مواقع التواصل الاجتماعي ووجود فروقات في نسب الإدمان تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ووجود علاقة ارتباطية طردية بين إدمان مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية وعلاقة ارتباطية عكسية بين إدمان مواقع التواصل والتحصيل. الخلاصة: ضرورة تقديم برامج الإرشاد الأسري لتوعية الأهل من مخاطر إدمان مواقع التواصل الاجتماعي وأثرها على الصحة النفسية والتحصيل، وتطبيق برامج الإرشاد في المدارس للوقاية من مخاطر إدمان مواقع التواصل الاجتماعي.

Objective: The study aimed at investigating the relationship between the level of social media addiction, mental health, and academic achievement among high school students in Kuwait. Methods: The study sample consisted of 695 students. A questionnaire was used as the main instrument, which consisted of two parts: Part one represented the respondents’ basic information, while part two consisted of a checklist of addiction to social media, and a mental health checklist. Data was processed and analyzed by using SPSS. The study used descriptive statistics, t-test and Pearson Coefficient factor. Results: The study results revealed that students’ addiction to social media score was high indicating that 47.8% of them were addicted to social media with differences in addiction percentages. There is also a positive correlation between addiction to social media and mental health and a negative correlation between addiction to social media and academic achievement. Conclusion: The study concluded that it is necessary to provide and apply family instructional programs to educate families about the risks of addiction to social media and its impact on mental health and achievement.
ISSN: 0253-1097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.