| LEADER |
05953nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2096235 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-016-030-036
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 662396
|a الشبيلي، محمد جاسم مطرود
|e مؤلف
|g Al-Shubaily, Muhammad Jassim Matroud
|
| 245 |
|
|
|a المرتكزات الفكرية المعززة للهوية الثقافية العربية في الخطاب المسرحي العراقي:
|b "مسرحية الميدان" عقيل مهدي استدلالا: دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Intellectual Foundations that Enhance the Arab Cultural Identity in the Iraqi Dramatic Discourse:
|b "AL-Meedan' Literary Play" Inferenced by Aqil Mahdi: an Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2022
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 471 - 502
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى البحث إلى تسليط الضوء على أحد أبرز القضايا التي باتت تطرح نفسها وبقوة لاسيما في عصرنا اليوم الذي يشهد تفاعلات ثقافية رهيبة، نتيجة انتشار مد العولمة Globalisation، وهو ما يدعونا لضرورة الحفاظ على الموروث الثقافي عبر الخطاب المسرحي الذي له الدور البارز في إحداث تغييرات حقيقة في قناعات المتلقي، خاصة الحفاظ على الهوية الثقافية من الانسلاخ أمام مظاهر الاستلاب الفكري بتأثير الخطاب المسرحي الغربي. ولكون المسرح واحدا من روافد الثقافة عبر العصور له أبعاد مستقبلية وفق استراتيجيات كثيرة عبر خطاباته المتعددة التي لها تأثير واسع النطاق على المجتمعات وتوجيه الفكر الوجهة الصحيحة أو العكس، لذا يطرح ذلك العديد من التحديات تدور حول كيفية تعزيز انتماء الفرد لهويته الثقافية عبر الخطاب المسرحي. لذا تمحورت مشكلة البحث بالاستفهام الآتي: ما المرتكزات الفكرية التي تعزز الهوية الثقافية في الخطاب المسرحي العراقي؟ أما أهمية الموضوع والتحديات المطروحة تسعى هذه الدراسة وفي نوع من المقاربات الفينومينولوجيا تبيان مدى أهمية الخطاب المسرحي في الارتقاء بالهوية الثقافية العراقية وتطويرها ودراسة أبعاد ذلك مستقبلا على هوية المجتمع وضمان استقراره بغية ترسيخ قيمة الهوية باعتبارها وثيقة انتماء الفرد للمجتمع الذي يعيش فيه، باستخدام خطابا مسرحيا عصريا جديدا وجذابا استجابة لمتطلبات العصر واستشراقا للمستقبل. عبر آليات تفكيك وتركيب الخطابات المسرحية المؤدلجة.
|b The research seeks to shed light on one of the most prominent issues that have come to present themselves strongly, especially in our time, which is witnessing terrible cultural interactions as a result of the spread of the tide of globalization, which calls us to the need to preserve the cultural heritage through theatrical discourse that plays a prominent role in bringing about real changes in convictions. The recipient, especially the preservation of cultural identity from alienation in the face of manifestations of intellectual alienation by the influence of Western theatrical discourse. Because theater is one of the tributaries of culture through the ages, it has future dimensions according to many strategies through its multiple discourses that have a wide impact on societies and direct thought in the right direction or vice versa. Therefore, this raises many challenges and questions centered on how to enhance the individual's belonging to his cultural identity through theatrical discourse. Therefore, the research problem focused on the following question: What are the intellectual foundations that enhance cultural identity in the Iraqi theatrical discourse? As for the importance of the topic and the challenges presented, this study, in a kind of phenomenological approach, seeks to show the importance of theatrical discourse in upgrading and developing the Iraqi cultural identity and studying the dimensions of that in the future on the identity of the community and ensuring its stability in order to establish the value of identity as a document of the individual’s belonging to the community in which he lives, using a modern theatrical discourse. New and attractive in response to the requirements of the times and an outlook for the future. Through the mechanisms of dismantling and installing ideological theatrical discourses.
|
| 653 |
|
|
|a الخطابات المسرحية
|a الأدب المسرحي
|a الثقافة العربية
|a التراث الثقافي
|
| 692 |
|
|
|a المرتكزات الثقافية
|a الهوية الثقافية
|a الانتلجنسيا
|a التثاقف
|b Cultural
|b Foundations
|b Cultural
|b Identity
|b Intelligentsia
|b Acculturation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 036
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 030
|m مج16, ع30
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 016
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-016-030-036.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1339732
|d 1339732
|
