العنوان بلغة أخرى: |
Between ibn Arabi and ibn Rushd on the Encounter of the One who Reads with the One who does Not Read |
---|---|
المصدر: | مجلة نماء |
الناشر: | مركز نماء للبحوث والدراسات |
المؤلف الرئيسي: | بوشتلة، محمد صلاح (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouchtalla, Mohammed Salah |
المجلد/العدد: | ع19 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | خريف |
الصفحات: | 57 - 81 |
رقم MD: | 1339880 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصوفي | الفيلسوف | القراءة | الخلوة | الكتب | Mystic | Philosopher | Reading | Seclusion | Books
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
نخصص هذه الدراسة لأحد لقاءات المتصوف بالفيلسوف، وبالضبط اللقاء الثاني من لقاءات الشيخ الأكبر بأبي الوليد بن رشد، حيث يصور ابن عربي نفسه وقد دخل خلوته جاهلا، ليخرج منها عالما من غير درس ولا بحث ولا مطالعة ولا قراءة، ليواجه ابن رشد أحد أرباب الفكر والنظر العقليين، فلا يملك الفيلسوف إلا أن ينبهر أمام حالة ابن عربي الذي لم يسلك طريق العلماء. لقاء حاول فيه ابن عربي أن يستل اعترافا بقيمة الطريق الصوفي من قاضي قرطبة وفيلسوفها، بحيث يكون الانتصار لمن لا يقرأ على من يقرأ. انتصار سيظهر قويا وكاسحا مع مشهد نقل جثمان ابن رشد ومعه كتبه إلى الضفة الأخرى. We dedicate this study to one of the mystic’s encounters with the philosopher, and precisely the second meeting of the Greatest Sheikh with Abu Al-Walid ibn Rushd, where Ibn Arabi depicts himself entering his seclusion ignorant, to come out of it as a scholar without studying or researching or reading, to confront Ibn Rushd, one of the masters of rational thought, who can only be impressed by the case of Ibn Arabi, the man who did not follow the path of scholars. In this encounter Ibn Arabi tried to extract a recognition of the value of the Sufi’s path from Cordoba's judge and philosopher. So that the victory would be for those who do not read over those who read, a victory that will appear strong and overwhelming in the scene of the transfer of Ibn Rushd's body with his books to the other side. |
---|