| LEADER |
04228nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2096723 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-037-145-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الشجيري، ياسر خلف رشيد علي
|g Al-Shujair, Yasir Khalef Rasheed
|e مؤلف
|9 125411
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على القيم المهنية في تنمية متطلبات الأمن المجتمعي لدى مدرسي مادة التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Professional Values in Developing Community Security Requirements for Islamic Education Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على القيم المهنية في تنمية متطلبات الأمن المجتمعي لدى مدرسي مادة التربية الإسلامية. اعتمد الباحثان المنهج التجريبي لتحقيق أهداف البحث. تكون مجتمع البحث من 430 مدرسا لمادة التربية الإسلامية ومدرساتها ضمن ملاك المديرية العامة لتربية الأنبار في الرمادي والفلوجة للعام الدراسي 2019/ 2020، تألفت العينة من 80 مدرسا ومدرسة تم توزيعهم بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، عرض الباحثان البرنامج على مجموعة محكمين مختصين في العلوم التربوية والنفسية والعلوم الإسلامية؛ ثم طبقاه على المجموعة التجريبية خلال 12 جلسة بواقع 3 جلسات في الأسبوع، وبعد انتهاء البرنامج تم تطبيق مقياس قيم الأمن المجتمعي بعديا على مجموعتي البحث، وبعد استعمال الوسائل الإحصائية، توصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين لصالح المجموعة الضابطة؛ ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين (القبلي والبعدي) على المقياس لمدرسي ومدرسات المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي.
|b The current research objective is to evaluate the effectiveness of a training program based on professional values in developing community security require-ments, for Islamic education teachers. The quasi-experimental approach was adopted; using two groups: experimental and control. The researchers developed the program, and secured its validity by presenting it to expertise specialized in educational, psychological and Islamic sciences. The program was applied to the experimental group in 12 sessions, at a rate of 3 sessions per week, and at the end of the program, the application of the community security scale was subsequently applied to the two research groups; revealing statistically significant difference between the average scores of the two applications (pre and post) on the scale of the experimental group in favor of the post application.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التدريبية
|a القيم المهنية
|a الأمن المجتمعي
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a مدرس التربية الإسلامية
|a القيم المهنية
|a الأمن المجتمعي
|b Training Program
|b Islamic Education Teachers
|b Professional Values
|b Community Security
|
| 700 |
|
|
|9 587418
|a الدليمي، وسام كافي حمود
|e م. مشارك
|g Al-Dulaimi, Wissam Kafi Hammud
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 145
|m مج37, ع145
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 037
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-037-145-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1340336
|d 1340336
|
