درجة معرفة معلمي التعليم الابتدائي بالوضعيات التعليمية وفق منظور المقاربة بالكفاءات وعلاقتها بكفاياتهم التدريسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Knowledge of Primary of Learning Situation from the Perspective to Teaching Competency Based Approach and Relationship between this Degree and their Teaching Competencies |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | عمور، حنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوداود، حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 713 - 726 |
| DOI: |
10.53419/2259-007-004-046 |
| ISSN: |
2507-7333 |
| رقم MD: | 1340431 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة معرفة | الوضعيات التعليمية | المقاربة بالكفاءات | الكفايات التدريسية | The Degree of Knowledge | Learning Situation | Competency Based Approach | Teaching Competency
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03703nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2096792 | ||
| 024 | |3 10.53419/2259-007-004-046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 711219 |a عمور، حنان |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة معرفة معلمي التعليم الابتدائي بالوضعيات التعليمية وفق منظور المقاربة بالكفاءات وعلاقتها بكفاياتهم التدريسية | ||
| 246 | |a The Degree of Knowledge of Primary of Learning Situation from the Perspective to Teaching Competency Based Approach and Relationship between this Degree and their Teaching Competencies | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 713 - 726 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة معرفة معلمي التعليم الابتدائي للوضعيات التعليمية وفق منظور المقاربة بالكفاءات وعلاقتها بكفاياتهم التدريسية، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من 75 معلماً في المرحلة الابتدائية، واستخدمت أداتين الأولى اختبار مفاهيمي لمعرفة درجة المعلمين بالوضعيات التعليمية والثانية شبكة ملاحظة للكفايات التدريسية مكونة من 37 بنداً من ثلاث محاور (تخطيط، تنفيذ، تقويم). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن المعلمين على درجة عالية من المعرفة بالوضعيات التعليمية وفق منظور المقاربة بالكفاءات، أن المستوى العام لممارسة المعلمين للكفايات التدريسية كان متوسطا، وجود علاقة بين درجة معرفة المعلمين بالوضعيات التعليمية وفي كفاياتهم التدريسية |b The preset study aimed to identify the degree of knowledge of teacher primary of learning situation from the perspective to teaching competency based approach and relationship between their degree of knowledge and their teaching competencies. The research adapt the descriptive method; he was applied two major research tools: the first one is:! The second is a teachers observation grid; on a sample of 75 teachers of school. The study found the following result: the teachers on only a high degree of knowledge about learning situation; the teacher’s performance degree did not the amount of perfection 75℅ of the total observation grid‚ there is a relationship between the degree of knowledge about learning situation and degree of the total observation grid. | ||
| 653 | |a المنظومة التربوية |a التعليم الابتدائي |a الوضعيات التعليمية |a الجزائر | ||
| 692 | |a درجة معرفة |a الوضعيات التعليمية |a المقاربة بالكفاءات |a الكفايات التدريسية |b The Degree of Knowledge |b Learning Situation |b Competency Based Approach |b Teaching Competency | ||
| 700 | |9 212313 |a بوداود، حسين |e م. مشارك |g Boudaoud, Hocine | ||
| 773 | |4 القانون |4 علم الإجتماع |6 Law |6 Sociology |c 046 |e The Journal of Legal and Social Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 004 |m مج7, ع4 |o 2259 |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |v 007 |x 2507-7333 | ||
| 856 | |u 2259-007-004-046.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1340431 |d 1340431 | ||
عناصر مشابهة
-
المعتقدات التربوية ودورها في تحقيق كفاءة معلمي التعليم الابتدائي
بواسطة: حسن، صلاح عبدالله محمد منشور: (2022) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الابتدائي للتدريس وفق المقاربة بالكفاءات: دراسة ميدانية بولاية سطيف (الجزائر)
بواسطة: جوهاري، سمير منشور: (2018) -
مستوى تطبيق أساتذة التعليم الابتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية
بواسطة: روابي، أمال منشور: (2021) -
استغلال الوضعية الإدماجية في تعليم اللغة العربية: السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
بواسطة: مزهودي، حنان منشور: (2023) -
واقع تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وتأثير ذلك على جودة أدائهم المهني
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2018)
